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    下列符合如图所示含义的是（ ）

    A．pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低

    B．pH从5升高到7，酶的最适温度不变

    C．温度在从O～A变化过程中，酶的活性逐渐降低

    D．该酶的最适pH为7

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是（ ）

    A．a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同

    B．a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质

    C．水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等分裂方式

    D．可以调节培养基中各种营养物质和植物激素的比例诱导b中的愈伤组织分化成试管苗

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    通过饲养灰鼠和白鼠（基因型未知）的实验，得到结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，结果是（ ）

    杂交组合

    亲本

    后代

    雌

    雄

    灰色

    白色

    Ⅰ

    灰色

    ×

    白色

    82

    78

    Ⅱ

    灰色

    ×

    灰色

    118

    39

    Ⅲ

    白色

    ×

    白色

    0

    50

    Ⅳ

    灰色

    ×

    白色

    74

    0

    A．都是灰色 B．都是白色 C．3/4是灰色 D．1/4是灰色

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三平行班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示。相关说法错误的是（ ）

    P

    F1

    F2

    甲×非凸耳

    凸耳

    凸耳：非凸耳=15：1

    乙×非凸耳

    凸耳

    凸耳：非凸耳=3：1

    丙×非凸耳

    凸耳

    凸耳：非凸耳=3：1

    A．凸耳性状是由两对等位基因控制

    B．甲、乙、丙均为纯合子

    C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳

    D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三平行班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是二倍体生物体内某细胞图，关于此图的描述，不正确的是（ ）

    A．此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体

    B．在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体

    C．该细胞中有4条染色单体

    D．该生物体细胞中染色体数最多为4个

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏固原市高三上学期适应性训练生物一卷（解析版） 题型：综合题

    为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验。实验步骤如下：

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）。

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    蒸馏水

    2

    2

    2

    A

    pH=8缓冲液

    0．5

    0．5

    0．5

    0．5

    淀粉溶液

    1

    1

    1

    1

    甲生物提取液

    0．3

    乙生物提取液

    0．3

    丙生物提取液

    0．3

    总体积

    3．8

    3．8

    3．8

    B

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）取出上述四支试管，冷却后滴入碘液。

    （5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。

    [实验结果]（“+”表示颜色变化的深浅，“—”表示不变色）：

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    颜色深浅程度

    ++

    —

    +

    C

    请回答下列问题：

    （1）填写表中的数值：A为______，C的颜色深浅程度为_____（用“+”或“-”表示）。该实验作为实验组的试管是 ，设置对照实验的目的是__________。

    （2）该实验的自变量是______________，无关变量有_______________（至少写出2种）。

    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_____________试剂来检测生成物。若用该试剂检验，还需要对试管_______________处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果。

    （4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b），该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。下列叙述错误的是（ ）

    A．此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组

    B．该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲

    C．该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16

    D．若再生一个女儿，患病的概率是1/16

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省五市十校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于蛋白质的叙述，错误的是

    A．有些蛋白质是染色体的组成成分

    B．细胞内蛋白质的合成都需要mRNA参与

    C．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

    D．食盐作用下析出的蛋白质发生了变性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（ ）

    A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点

    B．图乙的物质运输方式仅体现了细胞膜的结构特点

    C．图乙所示的细胞可能是红细胞

    D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

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