【题目】如图示特定生命活动相关的概念图,则该生命活动及图中的a、b、c分别表示
A. 甲状腺激素分泌的调节:垂体、下丘脑、甲状腺
B. 内环境组分间物质交换:组织液、淋巴、血浆
C. 血糖平衡的调节:胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞
D. 碳循环:大气中的CO2库、消费者、生产者
【答案】C
【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),进而促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节,若图示甲状腺激素分泌的调节,且a、b、c分别表示垂体、下丘脑、甲状腺,则a、b之间的箭头应由[b]下丘脑→[a]垂体,A项错误;血浆与组织液之间是双向渗透的,组织液可以渗入淋巴,淋巴通过淋巴回流返回血浆,若图示表示内环境组分间物质交换,且a、b、c分别表示组织液、淋巴、血浆,则b、c之间的箭头应由[b]淋巴→[c]组织液,B项错误;胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素均可作用于肝细胞,胰高血糖素促进胰岛素的分泌、胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,所以若图示表示血糖平衡的调节,则a、b、c分别表示胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞,C项正确;生产者主要通过光合作用吸收大气中的CO2,消费者和生产者均可通过呼吸作用释放CO2至大气中的CO2库,消费者通过摄食生产者使得生产者体内的碳流入消费者,若图示表示碳循环,且a、b、c分别表示大气中的CO2库、消费者、生产者,则a、b之间的箭头应由[b]消费者→[a] 大气中的CO2库,D 项错误。
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【题目】用下列哪组方法,可最简捷地依次解决①~③的遗传问题( )
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体;
②区别女娄菜(雌雄异株植物)披针型和狭披针型的显隐性关系;
③不断提高小麦显性抗病纯合体的比例.
A.自交、杂交、自交
B.自交、测交、测交
C.杂交、测交、自交
D.测交、杂交、自交
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【题目】下列关于无机盐的叙述中,正确的是( )
A.细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在
B.哺乳动物血液中缺少钙离子,会出现抽搐等症状
C.细胞合成ATP、核酸、核糖等物质时均需要磷酸盐
D.贫血症患者的病因是由于体内缺少Mg2+
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象属于内环境稳态失调的是( )
A.寒冷时出现寒颤
B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状
C.在炎热环境中毛细血管舒张,血流量增加
D.饮水不足导致细胞外液渗透压升高最终引起尿量减少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】分离定律的实质是( )
A. F2(子二代)出现性状分离
B. F2性状分离比是3:1
C. 成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离
D. 测交后代性状分离比为1:1
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现是
A. 新陈代谢速度减慢
B. 细胞膜的通透性降低
C. 遗传物质和细胞功能发生改变
D. 细胞的形态结构和功能发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图.请据图回答:
(1)图中4是由3中单个细胞经过形成的细胞团,再进一步发育成5 .
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 , 即 .
(3)据此实验可以推断,高度分化的动物细胞,也能培养出与该动物类似的个体,原因是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某大肠杆菌 DNA 分子结构的片段,据图回答:
(1)图中2是 . 1和2相间排列,构成了DNA分子的 , 1,2,3结合在一起的结构叫 .
(2)3有种,中文名称分别是 .
(3)DNA分子中3与4是通过连接起来的,DNA分子中特定的序列代表了遗传信息.
(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含N废物的是 .
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【题目】在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长的原因是( )
A.经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌
B.其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源
C.在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制
D.酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌
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