A、A的基因频率相同,Aa的基因型频率相同 |
B、A的基因频率不同,Aa的基因型频率相同 |
C、A的基因频率相同,Aa的基因型频率不同 |
D、A的基因频率不同,Aa的基因型频率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吡罗红能使图中X1、X2二者都呈红色 |
B、导致③过程变化的根本原因是血红蛋白分子结构的改变 |
C、老人出现白发的主要原因是上图中的基因2不再表达 |
D、基因1、2控制性状都是通过控制酶的合成进而影响代谢来进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | CO2浓度(%) | 温度(℃) |
1 | 0.10 | 30 |
2 | 0.10 | 20 |
3 | 0.03 | 30 |
4 | 0.03 | 20 |
实验2 | 实验4 | P点 | |
A | 光强度 | 0.03%CO2 | 温度 |
B | 0.01%CO2 | 光强度 | 温度 |
C | 温度 | 光强度 | CO2浓度 |
D | 温度 | 0.03%CO2 | 光强度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人为地杀绝农田中的害虫并不能提高农田生态系统的自我调节能力 |
B、增加适宜的物种数目能提高一个生态系统的自我调节能力 |
C、生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自我调节能力 |
D、由于污染使一个稳定生态系统的所有植物死亡,说明该生态系统不具有自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测染色体时,用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察 |
B、检测染色体时,不能使用醋酸洋红溶液作为染色剂 |
C、经诱导处理,植株中仅部分细胞发生染色体数目变异 |
D、培育出的多倍体高度不育,只能进行无性繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、地理隔离 | B、生殖隔离 |
C、诱变育种 | D、无性繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植株X一定是杂合子 |
B、抗花叶病基因是隐性基因 |
C、60Co诱发的基因突变是定向的 |
D、60Co诱发的基因突变都能传给子代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞只有保持完整性,才能正常完成各项生命活动 |
B、病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成 |
C、离开细胞的细胞器,如叶绿体和线粒体等也能独立完成各项生命活动 |
D、细胞核和细胞质相互分开后,都不能独立生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈 |
B、装片应向右移动 |
C、需调节细准焦螺旋使物像清晰 |
D、换高倍物镜需转动转换器 |
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