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为了比较甲、乙两种酶对温度和pH的耐受程度(即保持活性的范围)的差异,科研人员作了相关的研究,结果如右图。下列说法正确的是

A.甲酶对温度的耐受程度比乙酶大
B.在pH为6~7的环境下,几乎测不到甲酶活性
C.在任何pH的环境中,甲酶活性比乙酶高
D.测定pH对酶活性影响时温度应设为20℃

B

解析试题分析:从温度对酶活性影响的曲线分析,乙酶保持活性的温度范围大于甲酶,从曲线趋势看出乙酶和甲酶的温度耐受程度差异明显。从pH对酶活性影响的曲线分析,大约PH小于5时甲酶活性强,pH大于5时乙酶活性强,在pH为6-7的环境下,几乎测不到甲酶的活性,在研究pH对酶活性影响时温度可控制在30℃左右。
考点:本题考查对酶活性曲线的理解。意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是(   )

装置编号



半透膜面积
S
S/2
S
蔗糖溶液体积
T
T
2T
A.1—丙;2—甲;3—乙 
B.1—乙;2—甲;3—丙
C.1—甲;2—乙;3—丙     
D.1—丙;2—乙;3—甲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c为代谢过程。以下表述正确的是

A.a中产生的O2,参与c中第二阶段的反应
B.b在叶绿体囊状结构上进行
C.水参与c中第二阶段的反应
D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇灰体对黄体为显性,相关基因E、e位于X染色体上。用X射线处理一只灰体雄蝇,然后将其与黄体雌蝇杂交,数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。检测发现,这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。下列判断不正确的是

A.亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期 
B.实验结果说明突变具有低频性 
C.F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果 
D.F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配,后代雄蝇都是灰体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物技术叙述正确的是:

A.为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植
B.利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种
C.可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株
D.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可随时直接移植到受体的子宫中继续发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同位素标记法是生物学常用的一种研究方法,下列关于此类叙述正确的是

A.用含有3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液培养洋葱根尖,只在分生区细胞中检测到放射性
B.给小麦供应l4CO214C不会出现在叶肉细胞中
C.给豚鼠供应1802,不会呼出C18O2
D.赫尔希和蔡斯用35s标记噬菌体的蛋白质,标记元素在氨基酸的R基

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于遗传信息传递的叙述,正确的有

A.遗传信息可以通过细胞分裂向子细胞中传递
B.传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
C.通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递
D.在同一个生物个体中,遗传信息不能传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下五种酶的作用对象分别是  (  )
①肽酶   ②解旋酶   ③纤维素酶   ④ATP水解酶    ⑤DNA连接酶

A.肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 
B.碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 
C.肽键、碱基间氢键、原生质层、[H]、氢键 
D.R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,从理论上分析,不可行的育种方法为(  )
A.杂交育种     B.单倍体育种     C.诱变育种     D.多倍体育种

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同步练习册答案