A、催化效率高,低耗能、低污染 |
B、对环境的条件非常敏感,容易失活 |
C、既能与反应物充分接触,又能与产物分离 |
D、成本低、操作简单,但反应效率可能很低 |
直接使用酶 | 固定化酶 | 固定化细胞 | |
酶的种类 | 一种或几种 | 一种 | 一系列酶 |
制作方法 | 物理吸附法、化学结合法、包埋法 | 物理吸附法、包埋法 | |
是否需要营养物质 | 否 | 否 | 是 |
缺点 | ①对环境条件非常敏感,易失活②难回收,成本高,影响产品质量 | 不利于催化一系列的酶促反应 | 反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降 |
优点 | 催化效率高,耗能低、低污染 | ①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用 | 成本低,操作容易 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传物质都是DNA |
B、既分布于细胞核、也分布于细胞质 |
C、均含有四种碱基、两种五碳糖 |
D、都含有叶绿体,是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、3、4、5号试管内都呈蓝色 |
B、3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
C、4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
D、4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b点后小麦才开始积累有机物 |
B、随着环境温度的升高,cd段的位置不断向上移动 |
C、叶黄素缺失的突变体小麦b点向右移动、cd段向下移动 |
D、c点后小麦CO2吸收速率不变可能与叶绿体中酶的活性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种固定化酶一般不能催化一系列酶促反应 |
B、有利于酶与产物分离,提高产物品质 |
C、能自由出入依附的载体 |
D、酶是催化剂,但固定化酶也不可永远利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ |
B、④①③②⑤ |
C、④⑤②①③ |
D、④①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色 |
B、显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变 |
C、不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同 |
D、样品液显色后,通过与已知浓度的标准液比色,可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者 |
B、A物种种群数量受B物种种群数量影响,但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响 |
C、A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响,还受迁入和迁出等的影响 |
D、A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 |
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