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下列有关胚胎工程叙述正确的是

A.培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化
B.用于移植的胚胎都来自体外受精和早期胚胎体外培养
C.胚胎体外培养时,需配制一系列不同成分的营养液,用以培养不同发育时期的胚胎
D.胚胎分割时可采用酶处理囊胚,将内细胞团细胞分散开,再移植到受体内

C

解析试题分析:培养干细胞时加入饲养层细胞可作为提供干细胞分裂增殖的营养细胞,故错误。移植的胚胎也可来自体内受精,故B错误。胚胎体外培养是,需配制一系列不同成分的营养液,来培养不同发育时期的胚胎,故C正确。胚胎分割是不能用酶处理囊胚,故D错误。
考点:本题考查胚胎工程相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,其中有一对基因具有显性纯合致死效应(显性纯合子在胚胎期死亡)。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1∶1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代(F2)表现型及比例均为绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹=6∶3∶2∶1,下列有关说法错误的是            (   )

A.F1中的黄色无纹个体测交后代比例为1∶1∶1∶1
B.F1中的绿色无纹个体都是双杂合子
C.显性性状分别是绿色、无纹
D.F2中致死的个体所占的比例为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色,两对基因位于两对常染色体上。不考虑基因突变和交叉互换,下列叙述不合理的是

A.若产生的精细胞中观察到3个荧光点,则最可能发生了染色体变异
B.初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿荧光点,各2个
C.次级精母细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿荧光点,各1个
D.图中所示的这个精原细胞产生的另三个精细胞的基因组成为a、a、ABb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是

A.制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质
B.探究麦芽糖酶的专一性实验中,可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解
C.低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制纺锤体的形成,从而抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极
D.用凝胶色谱法分离蛋白质时,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究人员用菠萝和柳蜜桃为实验材料,测量在30℃~65℃范围内光合作用和呼吸作用速率,结果如下图所示(注:以30℃时记录的实验数据作为对照)。下列说法错误的是

A.高温下两种植物的光合作用均受到抑制且菠萝更加敏感
B.当温度为45℃时,两种植物均可生长
C.50℃时菠萝细胞中产生ATP的场所是线粒体
D.两种植物在生长季节长期处于不致死的高温环境下,“果实”甜度会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在某种细胞分裂过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某种结构或物质在不同时期的数量变化。下列表述与图中信息相符的是

A.A细胞代表精原细胞,其中含1个染色体组
B.B细胞所处阶段可能发生基因重组,a代表染色体数
C.着丝点分裂发生于细胞B形成细胞C的过程中
D.A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是C、D

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞组成、结构和功能的叙述,正确的是

A.少数原核生物的遗传物质是RNA
B.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
C.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用
D.酶完成催化反应后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因)。据图分析错误的是
 

A.该动物是雄性个体
B.乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
C.1与4的片段交换属于染色体结构变异
D.丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是

A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察
C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

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同步练习册答案