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    假说—演绎是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程时是（  ）

    A．生物的性状是由遗传因子决定的

    B.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

    C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

    D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2种三种基因型个体比接近1：2：1

     

    【答案】

    C

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省天水市高三第二次学段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是：

    A．生物的性状是遗传因子决定的

    B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

    C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1

    D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

    A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三第四次月考生物试卷 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                                             

    A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D. 测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质[来源:学+科+网Z+X+X+K]

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年天津市蓟县一中高二第二次月考生物试卷 题型：单选题

    假说—演绎是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程时是（ ）

    A．生物的性状是由遗传因子决定的
    B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
    C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
    D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2种三种基因型个体比接近1：2：1

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