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6.下列关于细胞生理过程的叙述,正确的是(  )
A.丙酮酸只在有氧条件下氧化分解
B.吸能反应总是与ATP水解反应相联系
C.转录过程只发生在细胞核内
D.溶酶体能合成自身含有的水解酶

分析 1、ATP的结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
2、ATP与ADP相互转化的反应式:ATP?ADP+Pi+能量.方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动.方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,植物中来自光合作用和呼吸作用.

解答 解:A、无氧呼吸过程中丙酮酸在无氧条件下也能分解,A错误;
B、吸能反应总是与ATP水解反应相联系,放能反应总是与ATP合成反应相联系,B正确;
C、转录过程主要发生在细胞核内,还发生在线粒体和叶绿体中,C错误;
D、溶酶体中含有水解酶,但是由核糖体合成的,D错误.
故选:B.

点评 本题考查ATP的相关知识,要求考生识记ATP的化学组成和特点,明确ATP是生命活动所需能量的直接来源;掌握ATP和ADP相互转化的反应式及生理意义,能运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述错误的是(  )
A.制片时,首先应在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液
B.水解时,需要用质量分数为8%的盐酸处理
C.冲洗时,用蒸馏水的缓水流冲洗,以免影响染色
D.染色时,用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适条件下,麦芽糖酶的催化速率随反应时间的关系,请回答:

(1)该模型能解释酶的催化具有专一性,甲图中代表酶分子的是一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,d和e代表葡萄糖分子;该模型是否适合于蔗糖水解?不能(填“能”或“不能”).
(2)限制g~h上升的最可能原因是酶的数量;如果g点时将温度先降低5℃并稍后恢复,则对应的催化速率的变化是先降低后升高,如果g点时将温度先上升5℃并稍后恢复,则对应的催化速率的变化是先降低后升高.
(3)能否用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化水解?不能(填“能”或“不能”),原因是酶的催化具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.成熟的番茄果实中,PG量合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如图.据图回答下列问题:

(1)若已获取PG的mRNA,可通过逆转录法(反转录法或cDNA文库法)获取PG基因;在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录,结构A上应具有RNA聚合酶结合位点;重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因(克隆目的基因).
(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选.由于导入的目的基因能转录出反义RNA,且能与天然PG基因转录的正常mRNA互补结合,因此可抑制PG基因的正常表达.
(3)若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长,则可确定转基因番茄培育成功.获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常用无性繁殖(植物组织培养)方法使子代保持转基因番茄的优良性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.沉水植物的生长和分布受多种环境因子的调控,某科研小组对金鱼藻、苦草两种沉水植物的光合特征进行了比较研究,并绘出了它们在不同光照强度下的光合速率曲线.请回答相关问题:
(1)a点时金鱼藻能够产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体.若c点时突然停止光照,则短时间内苦草叶肉细胞中C5的含量将降低(填“升高”、“不变”或“降低”).
(2)实验条件下,当两者净光合速率相等时,苦草的实际光合速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)金鱼藻,原因是实际光合速率等于净光合速率加呼吸速率,由曲线可知,实验条件下苦草的呼吸速率大于金鱼藻.
(3)通过分析两种植物的光合速率曲线,可知苦草更适于底层生长,其能够生活的深度除了与水体的温度、溶氧量有一定的关系之外,还与水体的透明度(浑浊度、透光度)有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为人体内某部位的突触示意图.下列叙述正确的是(  )
A.图示的突触后膜为树突膜B.图示兴奋的传递方向为③→①
C.图示最多包含3个神经元D.图示以主动运输方式释放神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列与人体神经调节有关的叙述,正确的是(  )
A.在突触后膜上可发生“电信号-化学信号”的转换
B.刺激反射弧上任意部位,由效应器产生的反应都称为反射
C.神经元产生兴奋时钠离子内流属于逆浓度梯度的主动运输
D.某些神经递质能调节某些腺体的分泌活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列有关生态系统的问题:
(1)太阳能是通过生产者的光合作用输入生态系统的,其中发生的能量转化过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能,生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量.
(2)生态系统的各生物成分氧化分解有机物所释放的能量,一部分供各项生命活动利于,另一部分则以热能的形式散失.在此过程中,碳元素以C02的形式回到无机环境中.
(3)森林生态系统中,植物在垂直(填“垂直”或“水平”)方向上具有明显的分层现象,这显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力;消费者也有类似的分层现象,原因是群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.母亲生育年龄与所生子女先天愚型患病率的关系如图所示.由图可知,要降低后代中先天愚型病的发病率,主要的优生措施是(  )
A.婚前检查B.适龄生育C.遗传咨询D.产前诊断

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