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11.在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象.下列叙述错误的是(  )
A.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
B.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
C.细胞分化是细胞内基因执行情况不同的结果
D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

分析 1、细胞有丝分裂的重要特征:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去.
2、细胞有丝分裂的意义:
由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性.
3.细胞分化的理解:(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.
(2)特征:具有持久性、稳定性和不可逆性.   
(3)意义:是生物个体发育的基础.   
(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.

解答 解:A、造血干细胞是已分化的细胞,只不过分化程度低,A错误;
B、染色体上有遗传物质DNA,因而有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,B正确;
C、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果,C正确;
D、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,故可通过植物组织培养将植物叶肉细胞培育成新的植株,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞分化、有丝分裂及植物组织培养等基础知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易染病(r)为显性,两对基因独立遗传.高秆抗病水稻和矮秆易染病水稻杂交获得F1,再对F1进行测交,测交结果如图所示.则F1的基因型为(  )
A.DdRrB.DdRr和ddRrC.DdRr和DdrrD.ddRr

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.构成细胞膜的基本支架是(  )
A.蛋白质分子B.磷脂双分子层C.单层磷脂分子D.核酸分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图.回答下列各题:注意:[]___,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分.
(1)表示植物细胞的是B图,判断的主要依据含有[4]叶绿体、[2]细胞壁和[15]液泡.
(2)活细胞中的[9]线粒体能够被健那绿染液染成蓝绿色.
(3)性激素合成的“车间”是[8]内质网.
(4)核仁与细胞器[11]核糖体的形成有关.
(5)细胞中的l、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某医生接待了甲、乙两位手被割伤的病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素,给未接种过破伤风疫苗的乙注射抗破伤风抗体,请回答下列问题:
(1)当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体内的外毒素会使机体产生相应的抗体,这属于特异性免疫反应中的体液免疫免疫.
(2)甲病人注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛脱毒后形成的,从免疫学上说,类毒素属于抗原.
(3)甲病人注射破伤风类毒素后,体内的记忆(B)细胞会迅速增殖分化,快速产生大量的抗体,继而产生更强的特异性免疫.
(4)两种治疗方法中,乙病人(甲病人、乙病人)的治疗方法会更快地发挥疗效.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下丘脑是重要的生命活动调节中枢,下列各项中属于下丘脑功能的一组是(  )
①释放抗利尿激素    ②调控促激素的分泌   ③血糖平衡的调节中枢
④产生冷觉          ⑤渗透压感受器       ⑥调节机体活动最高级中枢.
A.①②③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关有氧呼吸和无氧呼吸的比较,不正确的是(  )
A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程不同
B.丙酮酸消耗的途径和场所不同
C.[H]的消耗途径和场所不同
D.同质量C6H12O6氧化分解生成ATP的量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是胰腺组织局部结构模式图,A液、B液、C液共同组成内环境.下列相关叙述错误的是(  )
A.A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴
B.与A液相比较,B液中含有较多的蛋白质
C.长期营养不良会导致B液渗透压升高,从而引起组织水肿
D.胃蛋白酶、血红蛋白不属于内环境的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“用高倍镜观察细胞中的叶绿体和线粒体”实验的说法不正确的是(  )
A.健那绿是活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.观察叶绿体时要选用含叶绿体少而大的细胞
C.在高倍镜下,可看到叶绿体内部的基粒
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

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