A. | 生产者 | B. | 初级消费者 | C. | 分解者 | D. | 初级消费者 |
分析 生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物,是生态系统的主要成分;
(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;
(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.
解答 解:“落花本是无情物,化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事,但来年春天可以化作肥料,滋润花朵生长;能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的生物类型及功能,能结合题干的信息进行准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:3:3:1 | B. | 9:6:1 | C. | 9:3:4 | D. | 12:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪和磷脂都属于脂质且都含有P元素 | |
B. | 糖类是细胞结构的组成成分,所有糖类都能为细胞的生命活动提供能量 | |
C. | 多个氨基酸脱水缩合形成的环状肽中可能有游离的羧基 | |
D. | 淀粉和糖原可作为植物体内储存能源的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 脂肪的鉴定需要显微镜才能看到活组织中被染成橘黄色的脂肪颗粒 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中有氢键,RNA分子中没有氢键 | |
B. | 一种病毒同时含有DNA和RNA | |
C. | DNA分子解旋后,空间结构改变,将失去其功能 | |
D. | 细胞核、叶绿体、线粒体和核糖体都含RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在左侧加入麦芽糖酶 | B. | 在左侧加入蔗糖酶 | ||
C. | 在右侧加入麦芽糖酶 | D. | 在右侧加入蔗糖酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显性亲本作父本,隐性亲本作母本 | B. | 每对相对性状都要有显隐性关系 | ||
C. | 亲本的双方都必须是纯合子 | D. | 对母本去雄,授以父本花粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理的结果 | |
A | × | ∨ | × | × | × | ∨ | 无变化 |
B | × | × | × | × | × | ∨ | 无变化 |
C | ∨ | × | × | ∨ | × | ∨ | 外层结构被破坏 |
D | ∨ | ∨ | ∨ | ∨ | ∨ | ∨ | 外层结构被破坏 |
A. | 乳酸菌、绿藻、水稻、光合细菌 | B. | 水稻、光合细菌、乳酸菌、绿藻 | ||
C. | 光合细菌、乳酸菌、水稻、绿藻 | D. | 绿藻、水稻、乳酸菌、光合细菌 |
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