分析 分析题图:染色体是由DNA和蛋白质组成,DNA基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖,一分子含氮碱基组成,四种碱基分别是A、T、C、G.因此,图中B是蛋白质,G、F是脱氧核糖、含氮碱基.
解答 解:(1)染色体是由DNA和蛋白质组成,所以B是蛋白质;一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,因此G为脱氧核糖.
(2)A是染色体,C是DNA,当无染色单体时,A与C的比值是1:1,当有染色单体时,A与C的比值是1:2.
(3)C的基本组成单位是图中的E脱氧核苷酸.
故答案为:
(1)蛋白质 脱氧核糖
(2)A:C=1:1或 1:2
(3)E
点评 本题属于基础题,结合概念图,考查DNA分子的基本单位、基因与DNA的关系,要求考生识记染色体、DNA和基因的关系,识记DNA分子的基本单位及化学组成,能准确判断图中各字母的含义,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生等位基因分离过程只有①② | |
B. | 最能体现分离定律实质的过程是①②④⑤ | |
C. | 发生基因重组的过程有③⑥ | |
D. | ①②④⑤过程可发生在有丝分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部子代DNA分子内均含有14N | |
B. | 半数的子代DNA分子两条链都含14N | |
C. | 全部子代DNA分子的两条链中,一条链含14N,另一条链含15N | |
D. | 并非所有子代的DNA分子内都含有15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌 | |
B. | 甲图中小鼠体内的S型菌由R型菌转化而来的 | |
C. | 乙图中如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌,上清液中的放射性增强 | |
D. | 乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质,但在沉淀物中也有少许放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未复制的每条染色体含有一个DNA分子,基因是有遗传效应的DNA分子片段 | |
B. | 每个DNA分子上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | DNA分子是染色体的主要载体 | |
D. | 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
温度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗中CO2的释放量(mg/h) | 1.0 | 1.5 | 1.8 | 3.0 | 3.2 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 2.5 | 3.3 | 3.8 | 3.4 | 3.2 |
A. | 该植物在25℃条件下,单位时间内光合作用制造的有机物最多 | |
B. | 在35℃条件下,光照12h,黑暗12h,经过一昼夜植物能生长 | |
C. | 在15℃条件下,该植物的净光合作用速率为1.5 mg/h | |
D. | 光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物总量与30℃时相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都外国语学校高三2月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素以及植物生长调节剂的应用,不合理的是
A.用脱落酸处理休眠的种子,促进种子萌发
B.施用2,4—D除去麦田中的双子叶植物杂草
C.用生长素处理未授粉的雌蕊,获得无子番茄
D.用赤霉素处理生长期的芦苇,使纤维长度增加
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