【题目】在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到下图的视野。有关叙述错误的是（ ）
A. 血细胞计数板计数时，应先在计数室上方加盖玻片，再滴加少量样液
B. 计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数，并取平均值
C. 滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部
D. 若仅依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个·mL-1
【答案】C
【解析】血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，A正确；计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数，并取平均值，B正确；待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，在显微镜下观察计数，C错误；此血球计数板的计数室是25×16型，即大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格。原1mL培养液中的酵母菌数为=每个小格中的平均酵母菌数×400个小格×酵母菌培养稀释倍数×10000，则该1ml样品中酵母菌数约=14÷16×400×1000×10000=3.5×109个，D正确。
智趣寒假作业云南科技出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相交，其子代表现型的理论比是（ ）
A. 1 : 1 B. 1 : 1 : 1 : 1
C. 9 : 3 : 3 : 1 D. 42:42:8:8
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【题目】关于共同进化与生物多样性的形成，以下叙述不正确的是（ ）
A. 自然界中任何一个物种都不是单独进化的
B. 捕食者的存在客观上促进了被捕食者种群的发展
C. 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
D. 一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】信使RNA中核苷酸的排列顺序是由下列哪项决定的( )
A. 转运RNA中核苷酸的排列顺序B. DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序
C. 核糖体RNA中核苷酸的排列顺序D. 蛋白质分子中氨基酸的排列顺序
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。根据这一事实可以推测
A．细胞中的蛋白质主要由核仁合成
B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D．核仁是核质间物质交换的通道
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于染色质的叙述中，不正确的是
A．主要由DNA和蛋白质组成
B．在分裂过程中以染色体状态存在
C．是细胞核中极细的丝状物
D．是核仁和核膜的主要构成物质
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【题目】一对夫妇均正常，且他们的双亲都正常，但双方都有一个白化病的兄弟。若这对夫妇第一胎已经生下一个白化病男孩，则他们第二胎再生一个白化病男孩的概率为（ ）
A. 1/18B. 1/9C. 2/3D. 1/8
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【题目】下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答：
（1）图甲是特异性免疫中_________免疫的模式图。图甲中进行了增殖、分化的细胞是细胞_______________（填字母），细胞D中比较发达的细胞器有_______________________。
（2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是______________________________________________________（用箭头和图中的文字、数字序号表示）。
（3）细胞G的名称是_____________________，其作用是__________。
（4）免疫系统除了具有防卫功能外，还有____________和___________功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于动物激素和植物激素的叙述，错误的是
A. 肾上腺素既是激素又可在某些神经突触中传递信息
B. 抗利尿激素能促进肾小管对水和无机盐的重吸收
C. 动物激素和植物激素都具有微量高效和特异性
D. 生长素的极性运输与重力作用无关
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