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某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图所示),下列有关该过程的叙述,不正确的是(  )
A、肽键数目减少8个
B、C原子减少12个
C、氨基和羧基分别增加3个
D、这4条肽链共有肽键31个
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:根据肽键数=氨基酸数-肽链数,某39肽中共有丙氨酸4个,氨基酸共39个,肽键数=氨基酸数-肽链数=39-1=38个;三十九肽中共有丙氨酸残基4个,所以去掉其中的丙氨酸残基后,得到4条长短不等的多肽,这4条长短不等的多肽中,共含氨基酸35个,肽键数=氨基酸数-肽链数=35-4=31个.
解答: 解:A、三十九肽有38个肽键,4条长短不等的多肽肽键数为:6+7+8+10=31,少了7个,A错误;
B、根据图解,三十九肽是一条多肽链,故有39个氨基酸,38个肽键,一个丙氨酸含有3个碳原子,该多肽中丙氨酸的位置是第8、18、27、39,去除后形成短肽后C原子减少12个,B正确;
C、原三十九肽至少有一个氨基和一个羧基,而水解后,1条肽链变为4条肽链,每条肽链两端各增加1个氨基和羧基,因此形成的短肽至少有4个氨基和4个羧基,所以氨基和羧基分别增加3个,C正确;
D、4条长短不等的多肽肽键数为:6+7+8+10=31,D正确.
故选:A.
点评:本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究,图1是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b1、b2、c)下的生理状态.请据图分析回答:

(1)药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活,蒲公英则适宜生长在旷野路边.图1中能代表蒲公英的曲线是
 
;当光照强度为b2时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有
 

(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是
 
 
;Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是
 

(3)对甲植物来说图1四种不同光照强度(0、b1、b2、c)对应图2中状态依次是
 

(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物.若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是
 

(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照条件下CO2吸收量(mg/h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放量(mg/h-10.50.7512.333.5
温度在25℃~30℃光合作用制造的有机物总量逐渐
 
(填“增加”或“减少”).假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15h,则一昼夜CO2吸收量为
 
mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一些概念间的相互关系.下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是(  )
A、生态系统、群落、无机环境、种群、个体
B、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体
C、免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
D、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生物致癌因子的是(  )
A、病毒引起细胞癌变
B、紫外线引起皮肤癌
C、防腐剂引起消道癌变
D、吸烟引起肺癌

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子,其抑制作用原理如图B、C所示(图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理).下列有关叙述正确的是(  )
A、非竞争性抑制剂会使酶的结构改变
B、两种抑制剂均只降低酶的催化效应
C、非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
D、竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构,可被该酶催化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些肽分子式是CaHbO10N5,将它彻底水解后都能得到下列四种氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),则这些肽共多少种(  )
A、60B、120C、40D、80

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科目:高中生物 来源: 题型:

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如图所示).
据此回答:
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是
 

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择
 
 
两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止.
①补充完整以上程序.
②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是
 

③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉.为了让F2自交,应该怎样处理?
 

④F2植株中开黄花的占
 
,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A、专门营腐生生活的细菌不一定是分解者
B、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D、分解者将动植物遗体中的有机物分解成CO2等无机物,可以供霉菌再利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是(  )
A、该图是高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞
C、结构①和④都存在碱基U和T
D、结构①内膜上的蛋白质含量比外膜高

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