刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号 (时长相等) |
产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | 刺痛 | 较弱 | |
较大 | 较强 | |||
热刺激 | 较低 | 热感 | 较弱 | |
较高 | 较强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究光合作用过程中碳元素的转移途径,可采用14C标记示踪 |
B、利用吡罗红给叶肉细胞染色,可以检测到RNA的主要分布位置 |
C、利用超速离心,可以分离出不同的细胞器 |
D、正交和反交,只能证明性状的遗传是否遵守孟德尔的遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、35℃条件下,果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 |
B、果蝇的长翅和残翅是由环境来决定的 |
C、纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下形成的残翅性状是不能遗传的 |
D、如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:Nt=N0λt | ||
B、一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长 | ||
C、对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值 | ||
D、一个呈“S”型增长的种群,数量在
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