精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如表:
刺激类型 刺激强度 传入神经上的电信号
(时长相等)
产生的感觉类型 感觉强度
针刺激 较小 刺痛 较弱
较大 较强
热刺激 较低 热感 较弱
较高 较强
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是
 
,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为
 

(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是
 
不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的
 
,导致感觉强度的差异.
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是
 
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,反射弧各部分组成及功能
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
解答: 解:(1)在未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,由于细胞膜内外特异的离子分布特点,细胞膜两侧的电位表现为外正内负.受到刺激时兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫神经冲动.
(2)刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导,神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合.不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋,而后产生不同的感觉.由图中比较,同种刺激类型的不同刺激强度引起传入神经上的电信号的差异,在相同时长神经冲动数量不同(电信号的频率不同),从而引起感觉强度不同.
(3)此患者整个传入神经功能正常,但不能形成感觉,应该是神经中枢(热觉形成的中枢在大脑皮层)受损.
故答案为:
(1)外正内负;    神经冲动;
(2)感受器;     频率;
(3)大脑皮层(神经中枢);
点评:本题考查神经细胞膜电位的变化及传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验方法正确的是(  )
A、研究光合作用过程中碳元素的转移途径,可采用14C标记示踪
B、利用吡罗红给叶肉细胞染色,可以检测到RNA的主要分布位置
C、利用超速离心,可以分离出不同的细胞器
D、正交和反交,只能证明性状的遗传是否遵守孟德尔的遗传定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答薰衣草精油提取过程中的有关问题:
(1)薰衣草精油化学性质稳定,难溶于
 
,易溶于
 
.除可用蒸馏法外,还可用
 
法提取.
(2)蒸馏形成的油水混合物需要加入NaCl,目的是
 
;加入无水Na2SO4,目的是
 

(3)探究花瓣浸泡时间对出油率的影响,如果设置五组实验,时间间隔为2小时,浸泡时间分别为
 
小时.
(4)羽叶薰衣草较其他品种耐热,可利用其幼苗的茎切段通过脱分化和
 
形成具根和芽的幼苗,该技术称为
 
,依据的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的光合作用受多种因素的影响,回答下列问题:
(1)如图表示了
 
对某种C3植物和某种C4植物
 
的影响.当光照强度大于p时,C3植物和C4植物中光能利用率高的是
 
植物.通常提高光能利用率的措施有增加
 
的面积,补充
 
气体等.
(2)在光合作用过程中,C4植物呼吸的CO2被固定后首先形成
 
化合物.
(3)C3植物光合作用的暗反应需要光反应阶段产生ATP和NADPH,这两种物质在叶绿体内形成的部位是
 
.NADPH的中文简称是
 
,其在暗反应中作为
 
剂,用于糖类等有机物的形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体可以通过自身的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境处于相对稳定的状态.下面甲图就是人体稳态的部分神经-体液调节示意图,请据图回答问题:
(1)寒冷刺激后,甲图中
 
(填编号)的主要调节过程是神经调节.某学生为了抵御寒冷摄入许多高糖热饮,一段时间后,甲图中的
 
 
 
调节过程加强.
(2)该学生想通过运动抵御严寒,于是和同学们一起打了一场篮球.运动过程中他的心排血量增加,引起
 
压暂时性升高.
(3)由于运动过程中大量出汗,血浆渗透压
 
.这时,乙图中,下丘脑中的结构A
 
活动增强,产生C
 
激素,作用于乙图中的结构D
 
,导致尿量减少.同时,下丘脑中的渴觉中枢兴奋,并将兴奋传递至(甲图)B
 
,形成渴觉.
(4)在甲图中1-5的调节过程中,属于植物性神经调节的是
 
(填编号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为
 
,CO2浓度在a~b之间时,曲线
 
表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是
 

(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑
 
这一因素的影响,并采取相应措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中数字分别代表三种酶.图2表示苯丙酮尿症、尿黑酸尿症和血友病的系谱图.

(1)图2中Ⅱ-1苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高,但酪氨酸的含量低,患者体内高浓度的苯丙酮酸会损害大脑.据图1分析,这是因为控制酶
 
(填序号)的基因发生突变,导致代谢异常.白化病患者细胞内缺乏黑色素,据图1分析可能原因是控制酶
 
(填序号)的基因发生突变,导致代谢异常.
(2)Ⅱ-1患苯丙酮尿症,Ⅱ-3患尿黑酸尿症,Ⅱ-4患血友病(上述三种性状的等位基因分别用A、a,B、b,H、h表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.Ⅱ-1涉及三种性状的基因型是
 
;Ⅰ-4涉及三种性状的基因型是
 

(3)Ⅱ-3已经怀孕,则她生育一个健康的男孩的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性.但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅.下列叙述正确的是(  )
A、35℃条件下,果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B、果蝇的长翅和残翅是由环境来决定的
C、纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下形成的残翅性状是不能遗传的
D、如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群数量变动的叙述中,不正确的是(  )
A、在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:Nt=N0λt
B、一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长
C、对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
D、一个呈“S”型增长的种群,数量在
K
2
左右时增长速率最大

查看答案和解析>>

同步练习册答案