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15.下列关于作物育种的叙述,正确的是(  )
A.杂交育种不会导致种群基因频率改变
B.诱变育种的原理是基因突变,转基因育种的原理是基因重组
C.杂合二倍体水稻经花药离体培养,将获得纯合二倍体
D.不育的三倍体无籽西瓜形成,属于可遗传变异

分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、杂交育种的原理是基因重组,由于不断自交和筛选会导致种群基因频率的改变,A错误;
B、诱变育种的原理是基因突变,转基因育种的原理是基因重组,B正确;
C、杂合二倍体水稻经花药离体培养,得到的是单倍体,再经秋水仙素处理幼苗后,将获得纯合二倍体,C错误;
D、不育的三倍体无籽西瓜形成,属于染色体数目变异,为可遗传变异,D正确.
故选:BD.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A.消化酶是分泌蛋白,其形成与高尔基体有关
B.酶是活细胞产生的,只能在生物体内起作用
C.酶对化学反应的催化效率称为酶活性
D.酶在不同温度条件下的催化效率可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图,请回答:

(1)图示中,DNA的模板链是E,mRNA是A.(填图中字母)
(2)遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸(碱基)排列顺序.
(3)转运RNA的功能是识别并转运特定的氨基酸.
(4)图示中mRNA共含4个密码子,可决定4个氨基酸.
(5)图示中在细胞核内发生的过程叫做转录,核糖体上发生的过程叫翻译.
(6)图中核糖体上的信使RNA的相对运动方向是由左向右.(填左/右)
(7)该过程在下列哪种细胞中不能完整进行C
A.胰腺细胞     B.肠黏膜细胞     C.成熟红细胞     D.白细胞
(8)在细菌中,转录过程可发生于拟核(和质粒)(结构).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下关于核酸的叙述中,正确的有(  )
①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸
②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5
③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸
④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用.
A.③④B.①②③④C.D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.有关基因型和表现型的关系,正确的是(  )
A.基因型相同,表现型一定相同B.基因型不同,表现型一定不同
C.表现型相同,基因型一定相同D.表现型不同,基因型可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.人体内环境稳态的维持有赖于多方面的调节,请问答下列问题:
(1)内环境主要包括血浆、淋巴和组织液,人体代谢的主要场所是细胞质基质.
(2)当环境温度从25℃降到3℃时,位于下丘脑的体温调节中枢兴奋,通过分级调节使甲状腺激素和肾上腺激素(激素)的含量增加、机体产热量增加,同时通过皮肤来减少散热.
(3)每种效应T细胞只能识别特定的抗原,那么,种类繁多的效应T细胞出生前就存在于人体的免疫器官,还是在遇到抗原刺激后由其他淋巴细胞转化形成的呢?为探究该问题.某同学设计了如下实验:已知高剂量放射性元素可杀死与之结合的所有细胞,给实验组小鼠注射适量用高剂量放射性元素标记的抗原X(取自胞内寄生的病原体),给对照组小鼠注射等量的生理盐水.一段时间后向两组小鼠体内再注射等量的没有放射性的抗原X,结果A,B两组小鼠都对抗原X具有免疫力,说明效应T细胞是在抗原刺激下由其他淋巴细胞转化形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于ATP的叙述,错误的是(  )
A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布
B.原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能
C.放能反应一般与ATP的合成相联系
D.神经元释放神经递质需要ATP供能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.杨桃是著名的岭南佳果,在潮汕地区多有种植.请回答下列一组问题.
(1)在杨桃成熟过程中,起主要调节作用的植物激素是乙烯.这期间,有的酶合成增加了,有的酶合成减少了,说明植物激素作为一种信息分子(信息分子/生物大分子/催化剂),对杨桃基因(组)的表达进行调节.
(2)过氧化氢酶(CAT)有防止细胞膜损伤和破坏、延缓衰老的作用.杨桃采摘后,如放置在常温下,几天后果实迅速皱缩、变味甚至腐烂,这可能与杨桃CAT的活性下降密切相关.
(3)有人进行以下实验,以探究延长杨桃鲜果保存期的措施,结果如图.根据实验结果,应选择5%乙醇溶液对新采摘的杨桃进行保鲜处理,理由是乙醇对人体无害,5%乙醇溶液明显提高杨桃CAT的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于遗传变异的说法正确的是(  )
A.三倍体无子西瓜与二倍体、四倍体西瓜相比,是一个新物种
B.用射线处理愈伤组织得到的变异植株,其变异来源于突变和基因重组
C.染色体变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA结构的改变
D.育种过程中的人工选择作用使物种基因频率改变

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