关于细胞生命历程的叙述正确的是
A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多,核DNA遗传物质改变 |
B.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
C.洋葱根尖细胞有16条染色体,则分生区细胞分裂时可形成8个四分体 |
D.细胞癌变后丧失了原来的生理状态,同时其细胞核全能性也丧失;细胞膜上糖蛋白减少,其原因是其核糖体数目减少 |
B
解析试题分析:细胞分化的本质是基因的选择性表达,细胞种类增多,但核DNA遗传物质不变,A错误;细胞衰老表 现为多种酶的活性降低,细胞核的体积增大;细胞凋亡对于 多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定,以及抵 御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用,B正确;洋葱根尖细胞有16条染色体,分生区细胞的分裂时方式是有丝分裂,同源染色体不联会,不能形成四分体,C错误;细胞癌变使 细胞膜表面糖蛋白减少,黏着性降低,因此细胞易于分散和转移。但是细胞核的全能性不变,癌细胞具有不死性(无限增殖)的特点,蛋白质合成比以前旺盛,核糖体数目增多,D错误。
考点:本题考查细胞的增殖,分化,凋亡和癌变。意在考查考生注意区分细胞不同生命历程的特点。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏可适量注射( )
A.甲状腺激素 | B.葡萄糖液 |
C.生理盐水 | D.生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述不正确的是( )
A.释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分 |
B.有的动物细胞内的ATP可能全部来自细胞质基质 |
C.细胞凋亡对机体的正常发育是不利的 |
D.原癌基因和抑癌基因发生突变,会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析不合理的是( )
A.甲、乙两过程均主要发生在细胞核内,需要细胞呼吸产生的ATP供能 |
B.甲、乙过程碱基配对的方式不完全相同 |
C.催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的 |
D.图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据见图,据图分析可以得出的初步结论是( )
A.干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响 |
B.干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响 |
C.随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多 |
D.随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因(1.2kb,1kb=1000对碱基),并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2 ( )
A.大小为4.7kb |
B.大小为4.9kb |
C.能被E但不能被F切开 |
D.能被F但不能被E切开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知一玉米植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是( )
A.AABB | B.AABb | C.aaBb | D.AaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后,进行如下实验,实验过程和结果如下表。
实验 | 输入胸腺淋巴细胞 | 输入骨髓淋巴细胞 | 免疫反应 | |
细胞免疫 | 体液免疫 | |||
实验一 | × | × | - | - |
实验二 | √ | × | + | - |
实验三 | × | √ | - | + |
实验四 | √ | √ | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是( )。
A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 |
B.探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37 ℃ |
C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 |
D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉 |
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