A. | 1、2、3过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶 | |
B. | 图中所示的1、2、3、4、5生理过程均遵循碱基互补配对原则 | |
C. | 在神经细胞和甲状腺细胞中均能进行2过程,并且形成的RNA也相同 | |
D. | RNA发生改变,通过5过程形成的蛋白质不一定发生改变 |
分析 分析题图:图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程,其中1是DNA的复制过程;2是遗传信息的转录过程;3是逆转录过程;4是RNA的复制过程,5是翻译过程,其中3、4过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中.
解答 解:A、1是DNA分子复制过程,该过程需要解旋酶核DNA聚合酶,2为转录过程,该过程需要RNA聚合酶,3为逆转录过程,该过程需要逆转录酶,A正确;
B、图中所示的1、2、3、4、5生理过程均遵循碱基互补配对原则,B正确;
C、在神经细胞和甲状腺细胞中均能进行2转录过程,但这两种细胞选择表达的基因不同,因此形成的RNA不相同,C错误;
D、由于密码子的简并性,RNA发生改变,通过5过程形成的蛋白质不一定发生改变,D正确.
故选:C.
点评 本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图,考查中心法则及其发展、DNA分子的复制,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充,能准确判断图中各过程的名称,并明确3、4过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状是受基因控制的,配子通过减数分裂产生 | |
B. | F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1:1:1:1 | |
C. | F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9:3:3:1 | |
D. | F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抗体是由浆细胞(效应B细胞)产生的 | |
B. | 病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可以作为引起免疫反应的抗原 | |
C. | 抗体一般在细胞免疫中发生作用 | |
D. | 抗体的化学本质是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则上一时期细胞在显微镜下可观察到赤道板 | |
B. | 若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段 | |
C. | 若图乙表示有数分裂过程中的某阶段,则可清晰看见染色体的形态 | |
D. | 若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体数和染色单体数都加倍 |
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科目:高中生物 来源:2016年广东省湛江市普通高考测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置,请回答下列问题:
(1)将种子浸透的作用是增加种子细胞中的 水,从而增强种子的代谢。
(2)实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,一段时间后,红色小液滴将向 移动。原因主要是 。小液滴停止移动后,种子的呼吸
方式应是 ,其反应式是 。
(3)为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设一个装置,该装置的金属网上应放置 ,其他部分与原装置相同。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于 72 只 | B. | 大于 72 只 | C. | 小于 144 只 | D. | 大于 144 只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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