A. | 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要 | |
B. | 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 | |
C. | 蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 | |
D. | 蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程 |
分析 蛋白质工程和基因工程的区别:
目 | 蛋白质工程 | 基因工程 | |
区别 | 原理 | 中心发则的逆推 | 基因重组 |
过程 | 预期蛋白质供能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 | |
实质 | 定向改造或生产人类所需蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,一伙的人类所需的生物类型或生物产品(基因的异体表达) | |
结果 | 生产自然界没有的蛋白质 | 生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | 蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程,因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质,所以必须通过基因修饰或基因合成实现 |
解答 解:A、蛋白质工程能按照人们的意愿定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要,A正确;
B、蛋白质工程是在分子水平上对基因分子直接进行操作,B错误;
C、蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子,C正确;
D、蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程,D正确.
故选:B.
点评 本题考查蛋白质工程的相关知识,要求考生识记蛋白质工程的概念、基本途径,掌握蛋白质工程与基因工程的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷(解析版) 题型:综合题
题文下图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置,请据图回答问题:
(1)酵母菌应加到瓶中; A瓶中所加液体的作用是。
(2)一段时间后在B D瓶中取少量培养液,滴加溶液检测酒精的存在,颜色变化为。
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
题文在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )
A.细胞核
B.核糖体
C.叶绿体
D.溶酶体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$,$\frac{7}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$,1 | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$,1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程可定向改造生物的遗传性状 | |
B. | 基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等 | |
C. | 作为运载体的质粒,只存在于细菌等原核生物的细胞中 | |
D. | 限制酶和DNA连接酶都可作用于磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗虫基因作物的使用有利于降低生产成本,减少农药对环境的污染 | |
B. | 基因工程生产药品具有高效率低成本的特点 | |
C. | 转基因食品都经过严格实验,安全性是毋庸置疑的 | |
D. | 人们利用基因工程的方法,获得了高产、稳产和具有优良品质的农作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 杂交组合类型 | F2的表现型和植株数目 | |
一 | 紫酸×绿甜a | 紫色酸果210 | 绿色酸果208 |
二 | 紫酸×绿甜b | 紫色酸果0 | 绿色酸果280 |
三 | 绿酸×绿酸 | 其他果765 | 紫色甜果52 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象,如要看清有丝分裂的分裂期细胞,应将装片适当向右移动 | |
B. | 图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,顺时针方向流动 | |
C. | 图丙是植物细胞质壁分离及其复原实验,在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长 | |
D. | 丙图中外界溶液换成适宜溶度KNO3溶液,紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后不加清水就可以看到其自动复原过程 |
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