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聋哑人理解同伴“手语”过程中,最为关键的中枢是(  )
①躯体感觉中枢  ②视觉中枢   ③躯体运动中枢   ④语言中枢.
A、①③B、①④C、②③D、②④
考点:脑的高级功能
专题:
分析:大脑皮层上有语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等.聋哑人的听觉中枢受损,不能形成听觉,主要靠视觉感知外界的变化.
解答: 解:①躯体感觉中枢与感觉有关,与理解“手语”无关,错误;  
②聋哑人理解同伴“手语”过程中,首先要通过视觉中枢观察,故与理解“手语”有关,正确;   
③躯体运动中枢与运动有关,与理解“手语”无关,错误;   
④手语也是语言形式的一种,聋哑人理解同伴“手语”过程中要用到语言中枢,正确.
则聋哑人理解同伴“手语”过程中,最为关键的中枢是②④.
故选:D.
点评:本题考查了脑的高级功能及大脑皮层的语言中枢,试题难度一般,解题关键是理解手语也是语言的一种形式.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )
A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能不变
B、RNA和DNA的分子结构相同,都由四种核苷酸组成
C、DNA分子碱基的特定排列顺序,构成DNA分子的特异性
D、胆固醇参与人体血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物进化理论的叙述错误的是(  )
A、自然选择直接作用的是生物种群,而且是其表现型
B、现代生物进化理论的核心是达尔文的自然选择学说
C、拉马克认为生物的适应性是“用进废退”和“获得性遗传”的结果
D、突变和基因重组只是提供了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内几项生理活动关系示意图(①~④表示生理活动,A~D表示物质),下列描述正确的是(  )
A、生理过程①的进行需要物质B和C的共同参与
B、生理过程①和④可能发生在同一株植物的细胞中
C、生理过程③④能否在细胞中发生根本原因是由生物种类决定的
D、物质D的产生会对细胞产生毒害作用,有的微生物细胞没有物质A也可以生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、种群基因型频率的改变一定引起生物的进化
B、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变
D、生物性状的改变一定引起生物的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,发现一个双核细胞,该细胞可能是(  )
A、正常分裂的后期细胞
B、高尔基体被破坏,末期未能形成细胞壁
C、两个细胞的直接融合
D、环境变化使分裂停止在间期的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内酶的特性,下列对其生物学含义的叙述不正确的是(  )
A、图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性
B、使用酶和化学催化剂,均能降低图2中B所参与的化学反应的活化能
C、图3表明在不同pH条件下,催化化学反应的最适温度相同
D、图4中若在B点增加酶的浓度,则酶促反应的速率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体(或植物体)在箭头处发生某种“条件变化”时体内某激素的含量变化,这种“条件变化”和激素对应是(  )
A、饥饿--胰岛素
B、种子萌发--乙烯
C、口渴--抗利尿激素
D、单侧光照射胚芽鞘尖端--背光侧生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞的染色体,只有在两端的一段特殊碱基序列保持完整时,才能正常进行复制.这一段特殊的碱基序列叫做端粒.
(1)有人做了下面与端粒有关的实验:取酵母菌的质粒DNA,将其环形结构在特定部位切开,形成线形结构.结果该质粒DNA失去自我复制能力;将酵母菌染色体上的端粒切下,连接到上述线形质粒DNA上,该线形质粒DNA恢复了自我复制能力.据此完成下列问题:
①写出该实验的目的
 

②上述实验中使用的科学技术属于
 
;使用的酶的名称是
 

③上述实验的结论是:酵母菌中端粒具有
 
功能;如果要证明上述结论在动物界具有普遍性,还需要观察研究
 
;在此基础上得出结论的推理方法叫
 

(2)科学研究发现,端粒的长短与细胞中染色体DNA的复制次数有关.随着DNA复制次数的增加,端粒越来越短.当短到一定程度时,DNA将不再复制.这是一个普遍现象;进一步研究还发现,有一种RNA和蛋白质的复合物,即端粒酶.端粒酶中的RNA是修复端粒的模版;端粒酶可以使已经缩短的端粒结构恢复到原来状态.请回答以下问题:
①端粒酶催化的反应是
 
;人体的大多数正常体细胞中,端粒酶的活性
 
(填有或无).
②请你根据上面有关端粒和端粒酶的描述,写出与端粒酶应用有关的原理:可以利用
 
开发出抗癌新药;可以利用
 
开辟延缓细胞衰老的新途径.

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