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    下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、食物链中的营养级可以是无限的
    B、任一生态系统的能量流动和物质循环均可长期保持动态平衡
    C、生态系统的能量流动从生产者沿食物链（网）最终流至分解者
    D、生态系统中的能量流动具有单向性，一般既不能逆向也不能循环流动
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的物质可以循环利用，具有全球性；能量是单向传递、逐级递减的，不能循环利用．
    解答： 解：A、由于能量流动是单向传递、逐级递减的，传递效率在10%-20%，所以随着营养级的延长，能量越来越少，营养级一般不超过5个，A错误；
    B、只有生物种类丰富，营养结构复杂的生态系统才可以长期保持动态平衡，有些生态系统则不行，如农田生态系统、城市生态系统等，B错误；
    C、食物链、食物网只有生产者消费者，而没有分解者，所以生态系统的能量流动从生产者沿食物链（网）最终流至最高级消费者，C错误；
    D、生态系统中的能量流动具有单向性，一般既不能逆向也不能循环流动，只能由低营养级流向高营养级，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查生态系统功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为确定某种元素是否为植物所必需，用缺少该元素的“完全营养液”进行培养，应（　　）
    A、以土壤为基质盆栽，加上述营养液
    B、大田种植，浇上述营养液
    C、以沙土为基质，加上述营养液
    D、只用上述营养液，不用基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上发生的生化反应．请据图回答下列问题：

    （1）具有图A膜的细胞器是
     
    ，具有图B膜的细胞器是
     
    ．
    （2）图A上产生的O2能否被图B所在的结构利用？请说明理由．
     

    （3）图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，同时还能产生
     
    等物质．
    （4）图中两种膜所组成的结构，都有为适应其功能而增大膜面积的现象，它们增大膜面积的方式分别是
     
    ．
    （5）细胞器膜、
     
    和
     
    等结构，．共同构成细胞的生物膜系统．生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以摸拟生物膜的
     
    功能对海水进行淡化处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器．请据图回答：
    （1）当叶肉细胞处于图Ⅱ甲点状态时，可以发生图I中的哪些过程？（用图中字母表示）
     
    ．
    （2）当叶肉细胞处于图Ⅱ中乙至丙段时，影响光合作用的主要因素是
     
    ．当达到丁点后，限制光合作用的因素可能是
     
    （答出两点）．
    （3）当叶肉细胞处于图Ⅱ丙点状态时，叶绿体内消耗的C02来自图I中
     
    过程．（用图中字母表示）．
    （4）图I物质A是
     
    ．如果在图Ⅱ的乙点突然停止光照，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会
     
    ．
    （5）细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应．从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是：（用文字和箭头表示）．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程．请据图回答下列问题：
    （1）①过程发生在
     
    期，催化过程②的酶是
     
    ．
    （2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是
     
    ．
    （3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是
     
    ．④过程进行的场所有
     
    ．
    （4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是
     
    ．在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞凋亡的说法正确的是（　　）
    A、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控
    B、细胞凋亡对于多细胞生物抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用
    C、骨折时造成的骨细胞死亡也可称为细胞凋亡
    D、细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学实验及方法的叙述正确的是（　　）
    A、科学家利用电子显微镜观察细胞膜的暗-亮-暗三层结构
    B、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
    C、卡尔文（M．Calvin）利用小球藻探索14CO2在光合作用中转化为有机碳的途径
    D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学正确的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关固氮微生物及氮循环的说法中，正确的一项是（　　）
    A、生物固氮过程就是通过固氮微生物，把大气中的氮气转化为硝酸盐
    B、在氧气不足的情况下，土壤中的一些细菌可以将硝酸盐转化为亚硝酸盐最终转化为氨气
    C、根瘤菌同化作用类型为共生，圆褐固氮菌为自生
    D、在配制培养圆褐固氮菌的培养基时不需加入有机氮但需加入糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培养条件完全相同的情况下，用同一种培养液分别单独培养单细胞绿藻和单细胞酵母菌，培养结果如图所示．造成图示结果的最可能原因是（　　）
    A、培养缸没有置于光亮处
    B、培养缸没有密封
    C、培养液没有通入氧气
    D、培养液没有有机成分

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