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【题目】给小白鼠注射一定量的胰岛素,小白鼠处于休克状态.为使其复苏可适量注射( )

A.生理盐水 B.葡萄糖溶液

C.生长激素 D.甲状腺激素

【答案】B

【解析】

试题分析:胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等.如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.

解:给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元,造成小白鼠的体内.葡萄糖的含量急剧降低,不能供给足够的能量,小白鼠就会出现休克现象,可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖,供给小白鼠足够的能量.

故选:B.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响,称取其幼叶3g,均分为两份,分别做如下实验. (实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率)

实验一:采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体,均分为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.

实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.实验结果如图.请回答:

(1)在光合作用的光反应中,水在光下分解可产生 .暗反应中CO2的固定是在叶绿体的 中完成的.

(2)在实验的浓度范围内,随着KHCO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的 均上升,原因是

(3)在适宜光照、温度和相同KHCO3溶液浓度下,叶绿体的O2释放速率 叶切片的O2释放速率.原因可能是

(4)为探究第(3)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充:称取 g上述植物幼叶,切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于0、0.01、0.05、0.1mol.L﹣1的KHCO3溶液中,在 条件下,分别用氧电极测定其

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级.一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同.回答下列问题:

种群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

(1)请画出该生态系统中的食物网.

(2)甲和乙的种间关系是 ;种群丁是该生态系统生物组分中的

(3)一般来说,生态系统的主要功能包括 ,此外还具有信息传递等功能.碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 之间的循环主要以CO2的形式进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是由甲、乙、丙三个神经元部分构成的突触结构。神经元兴奋时, Ca2+通道开放使 Ca2+内流, 由此触发突触小泡前移并释放神经递质。 下列分析错误的是

A乙酰胆碱和5-色胺在突触后膜上的受体不同

B5-羟色胺与受体结合后,不会引发突触后膜 Na+ 通道开放

C若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,则会影响甲神经元膜电位的变化

D若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,则不会引起乙神经元膜电位发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某荒漠经过一段时间的治理,逐渐生长了多种草,这一过程可称为

A.群落的演替 B.群落的物质循环 C.群落的抵抗力稳定性 D.群落的能量流动

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【题目】下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌其他激素的腺体是( )

A.甲状腺 B.垂体 C.唾液腺 D.卵巢

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【题目】减数分裂的结果是染色体数目

A.保持不变 B.减少一半 C.减少一条 D.增加一条

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【题目】两对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2出现四种表现型,且比例约为9:3:3:1.下列叙述正确的是( )

A.每对相对性状的遗传遵循分离定律,且表现为不完全显性

B.F1产生的雌配子和雄配子数量相等,各有四种类型

C.F1产生的雌配子和雄配子随机结合,有9种组合方式

D.F2与亲代表现型不同的新组合功能类型占

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的主要成分是( )

A.生产者 B.消费者

C.分解者 D.非生物的物质和能量

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