科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物杂交育种中到了F1代后,可以采用不断自交选育新品种 |
B、在哺乳动物杂交育种中到了F2代后,再采用测交鉴别选出纯合个体 |
C、如果是用植物的营养器官来繁殖的,则只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
D、在植物杂交育种中到了F2代后,即可通过测交检验选出新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中含两个染色体组,1与2、3与4为同源染色体 |
B、图2中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用 |
C、图3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的 |
D、图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是不一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程体现了生物膜的信息传递功能 |
B、细胞凋亡体现了基因的选择性表达 |
C、②过程表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D、凋亡相关基因在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、昆虫和体内共生菌的关系 |
B、有长着细长花柱的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 |
C、草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 |
D、随着光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提 |
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A、一定是有氧呼吸 |
B、一定是无氧呼吸 |
C、一定不是酒精发酵 |
D、一定不是乳酸发酵 |
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A、三碳酸增多、五碳糖增多 |
B、三碳酸增多、五碳糖减少 |
C、三碳酸减少、五碳糖增多 |
D、三碳酸减少、五碳糖减少 |
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