A. | 对植物的生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素 | |
B. | 促进茎生长的一定浓度的生长素一定抑制根的生长 | |
C. | “瓜熟蒂落”与乙烯和脱落酸有关 | |
D. | 细胞分裂素可促进细胞分裂和叶片衰老 |
分析
激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间 |
乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中,成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等, 将要脱落的 器官和组织 中含量多 | 抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落 | 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 |
解答 解:A、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物不一定是植物激素,也有可能是植物生长调节剂,A错误;
B、由于植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比茎敏感,所以适宜茎生长的一定浓度的生长素不一定抑制根的生长,B错误;
C、乙烯具有促进果实成熟,脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落,因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,C正确;
D、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落,细胞分裂素可促进细胞分裂和组织分化,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的知识,主要考查考生的获取信息的能力和分析问题的能力、运用所学知识做出合理的判断、得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=1:1,(aa的个体在胚胎期致死)且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体比例为
A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下y1和y2可能存在于同一个配子中 | |
B. | 利用光学显微镜可观测到y2的长度较y1短 | |
C. | 突变后翻译时碱基互补配对原则发生改变 | |
D. | 突变后其遗传密码可能不变,所以性状不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、$\frac{1}{9}$ | B. | 2、$\frac{1}{6}$ | C. | 3、$\frac{1}{6}$ | D. | 3、$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素既能促进发芽也能抑制发芽 | B. | 细胞分裂素主要由顶芽产生 | ||
C. | 脱落酸可促进叶片衰老和脱落 | D. | 植物激素自身的合成受基因组控制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
抗维生素D佝偻病是一种显性遗传病,致病基因位于X染色体上,那么患者的性别特点是
A.全部为女性 B.男、女一样多
C.男性多于女性 D.女性多于男性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身圆眼 | 灰身棒眼 | 黑身圆眼 | 黑身棒眼 | |
雄性 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌性 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分子量较大的蛋白质中可能有20种A | |
B. | 蛋白质功能的多样性取决于A的多样性 | |
C. | 蛋白质中的N元素主要存在B中 | |
D. | 多肽中A的数目一般大于B的数目 |
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