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下列有关调查种群密度的说法错误的是(  )
A、五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则
B、调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度,通常采用样方法
C、标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值
D、将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:(1)一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法;活动能力大的动物常用标志重捕法.
(2)样方法:①随机取样;②常用五点取样法和等距取样法.
(3)种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数.
解答: 解:A、样方法的关键是随机取样,常用方式是五点取样和等距取样,A正确;
B、调查古树木和蝗虫幼虫常采用样方法,调查羊的种群密度常采用标记重捕法,B错误;
C、标记重捕法调查得到的种群密度是估算值,C正确;
D、假设种群数量为N,捕获并标记的个体数为M,重捕的n个,其中被标记的m个,则该鹿群约有(M×n)÷m只,D正确.
故选:B.
点评:本题考查种群密度的调查方法,意在考查学生分析样方法和标记重捕法的知识,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是(  )
A、做豌豆杂交实验时,对父本进行去雄采集花粉
B、先分析一对相对性状,后分析多对相对性状
C、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
D、运用统计学方法对实验结果进行统计分析

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种植物茎的插条分成三组,分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后,对要根的形成的影响如表,由表中结果不能推断的是(  )
处理方法根形成的数量
无叶的插条有叶的插条
营养素00
植物生长素06
营养素加植物生长素66
①营养素对根的形成无影响                     ②叶对根的形成提供了所必需的某种条件  
③在没有叶的条件下,植物生长素阻止了根的形成    ④从外部提供植物生长素可促进植物形成根.
A、①③B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

阴雨连绵的天气使雨水浸泡了白菜菜地,则下列生理作用最可能不会因此降低的是(  )
A、白菜:根部吸收的Ca2+
运输
叶中的Ca2+
B、白菜:土壤中的K+
吸收
白菜中K+
C、微生物:NH3
氧化
HNO3
D、微生物:NO2-
还原
N2

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科目:高中生物 来源: 题型:

青藏高原是我国乃至全世界生态系统最脆弱的地区,生活在那里的藏羚羊、野牦牛、野驴等珍稀野生动物,在不同季节间因取食、饮水和繁殖等往往需要进行大规模、长距离的迁移.在青藏铁路建设中,专门设计了多条野生动物通道,这种设计有利于(  )
A、保障野生动物的自由迁徙
B、保护青藏高原的原生态环境
C、保持野生动物物种的遗传特性
D、保护青藏高原的生物多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中的能量通货是(  )
A、H2O
B、ATP
C、O2
D、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲).根据电泳所得到的不同带谱,可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上.现有一对夫妇生了四个孩子,其中1号性状表现特殊(如图乙),下列推断正确的是(  )
A、1号为纯合子,基因在性染色体上
B、3号为杂合子,基因在常染色体上
C、2号为杂合子,基因在性染色体上
D、4号为纯合子或杂合子,基因在常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述正确的是(  )
A、本实验的自变量是插条生根的平均数目
B、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度对实验结果的影响不大
C、促进银杏插条生根的最适浓度为c
D、用NAA处理插条的时间应该相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述错误的是(  )
A、植物激素直接参与细胞内的代谢活动
B、脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多
C、在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度
D、赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶

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