A、只有第一阶段 |
B、只有第二阶段 |
C、只有第三阶段 |
D、三个阶段均能 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性状 | 野生型 | 残翅 | 黑体 | 白眼 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 | Ⅱ(a基因) | Ⅱ | X(b基因) | Ⅲ(d基因) | Ⅱ(e基因) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶芽能够产生生长素并抑制侧芽的生长 |
B、细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽的抑制作用 |
C、侧芽内激素浓度或比例的改变导致其生长速度不同 |
D、几种激素中赤霉素促进侧芽生长的效应最显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 |
B、证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质 |
C、设置对照组并体现了单一变量原则 |
D、证实生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、XBY |
B、XbY |
C、XBY或XbY |
D、无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 |
B、人体的所有细胞都具有①②③过程 |
C、①②③④⑤过程均有碱基互补配对现象 |
D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、500 | B、1000 |
C、2000 | D、4000 |
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