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在需氧呼吸的三个阶段中,能产生ATP的是(  )
A、只有第一阶段
B、只有第二阶段
C、只有第三阶段
D、三个阶段均能
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:根据分析,从有氧呼吸的三阶段的反应方程式可以看出在有氧呼吸的三个阶段中,都能产生ATP.
故选:D.
点评:本题考查有氧呼吸的过程,方程式比较枯燥,但是对于有氧呼吸的三个阶段的方程中的系数不需要记忆,需要记忆的是每一个阶段的反应物和生成物以及反应的场所.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如下表所示为果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带相应基因的染色体,品系①野生型全为显性性状,品系②~⑥都只有一个隐性性状.请分析后回答下列问题:
品系
性状野生型残翅黑体白眼棕眼紫眼
染色体Ⅱ(a基因)X(b基因)Ⅲ(d基因)Ⅱ(e基因)
(1)翅形和体色遗传是否遵循基因自由组合定律
 
   原因是
 

(2)利用常染色体上的基因,通过翅形和眼色的性状遗传情况来验证自由组合定律时,应选择
 
(填标号)品系进行杂交得到F1,然后F1再自交得到F2,根据F2的性状分离情况来判断.
(3)研究果蝇时发现,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性,且实验证明B、b基因位于X和Y染色体上(同源区段)(见图).现有一只刚毛雄果蝇,请利用自然种群的纯合果蝇,设计实验探究它的基因型种类,并预测实验结果及结论.
设计思路:
 

结果及结论:①若雌雄均为刚毛,则基因型为XBYB
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺能根据血碘水平,通过自身调节,改变摄取碘与合成甲状腺激素的能力.科学家给缺乏碘的一组大鼠静脉注射不同量的125I标记的KI溶液,然后测定甲状腺125I摄取百分比与碘有机化总量,实验结果如图所示.回答相关问题:
(1)碘有机化总量反映的是
 

(2)从图中实验结果看出,随给碘量的增加,甲状腺125I摄取百分比
 
,而给碘量与碘有机化总量的关系是
 

(3)本实验主要说明血碘水平过高,会
 
(“提高”或“降低”)甲状腺摄取碘的能力,从而
 
(“促进”或“抑制”)甲状腺激素的合成,由此可能诱发甲状腺机能的
 
(“亢进”或“减退”).
(4)下丘脑可通过垂体调节甲状腺激素的分泌量,这属于激素分泌的调节,大脑皮层等高级中枢可以通过对脊髓排尿中枢发送信息而控制排尿,这属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见图,下列有关分析不准确的是(  )
A、顶芽能够产生生长素并抑制侧芽的生长
B、细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽的抑制作用
C、侧芽内激素浓度或比例的改变导致其生长速度不同
D、几种激素中赤霉素促进侧芽生长的效应最显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生长素发现过程中的实验,对该实验的分析不正确的是(  )
A、自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端
B、证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质
C、设置对照组并体现了单一变量原则
D、证实生长素的化学本质是吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

猫的黑毛基因和红毛基因都位于性染色体X上(基因用B和b表示),当黑毛基因和红毛基因在一起时性状表现为玳瑁色.现有一只玳瑁色猫生了5只小猫:1只红色,2只玳瑁色,2只黑色(红色小猫是雌的).则亲代雄猫的基因型是(  )
A、XBY
B、XbY
C、XBY或XbY
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示胰腺组织局部结构图,图中哪个结构不属于内环境(  )
A、④B、③C、②D、①

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板.依据中心法则(如图),下列相关叙述错误的是(  )
A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B、人体的所有细胞都具有①②③过程
C、①②③④⑤过程均有碱基互补配对现象
D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有1000个卵原细胞和500个精原细胞,经过减数分裂后,形成的生殖细胞相互结合,最多形成的受精卵的个数是(  )
A、500B、1000
C、2000D、4000

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