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    下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统的功能是（ ）

    A．能量流动 B．物质循环 C．信息传递 D．物质更新

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图①-③表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列说法不正确的是（ ）

    A．过程①表示的是DNA复制过程，从图可知，从复制起点进行双向复制

    B．过程②表示转录过程，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA可以在DNA分子两条链中的任一条为模板进行转录

    C．过程③表示翻译过程，翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行

    D．在线粒体中可进行①-③全过程，且②和③可同时进行

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    检验苹果中是否有还原性糖，可以选用的试剂是（ ）

    A．碘液 B．苏丹III染液 C．双缩脲试剂 D．斐林试剂

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）

    A．温带阔叶林 B．热带雨林

    C．寒带针叶林 D．温带草原

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）

    A．递增 B．递减 C．不变 D．稍有增加

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年贵州省高二上入学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是一个草原生态系统食物网简图，请分析下列问题：

    （1）在这个食物网中有 条食物链。

    （2）既属于第三营养级又属于第四营养级的生物是 。

    （3）小鸟与蝗虫的种间关系为 。

    （4）在这生态系统中，生产者通过 作用，使C元素进入到生物群落中，生产者、消费者又通过 作用，使C元素回到大气中。

    （5）如果小鸟所含能量为9×106KJ，那么蛇从小鸟获得的能量为 。

    （6）图中所列生物作为该生态系统的一个部分，再与 一起，就构成了一个生物群落。

    （7）如由于环境改变，蟾蜍不适应新环境而大量死亡，那么蛇数目变化情况是： 。

    （8）通常，生态系统的食物链不会太长，原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年贵州省高二上入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物体内酶的叙述，不正确的是

    A．酶的化学本质是蛋白质或RNA

    B．实验中可以用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

    C．酶可以降低化学反应的活化能

    D．细胞膜能控制物质进出细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是

    A．孟德尔定律适合于真核生物的有性生殖和无性生殖过程

    B．按照孟德尔自由组合定律，AaBbCcDd个体测交，测交子代基因型有16种

    C．孟德尔定律支持融合遗传的观点

    D．性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔定律

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    燕麦颖色受两对基因控制。用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。已知黑颖（基因B）和黄颖（基因Y）为显性，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。则两亲本的基因型为 （ ）

    A．bbYY×BByy B．BBYY×bbyy C．bbYy×Bbyy D．BbYy×bbyy

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