【题目】在遗传学上,把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流.信息流的方向可以用如图表示,则下列叙述正确的是( )
A.人体细胞中,无论在何种情况下都不会发生④、⑤过程
B.在真核细胞有丝分裂间期,①先发生,②、③过程后发生
C.能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸
D.真核细胞中,①过程只能在细胞核,②过程只发生在细胞质
【答案】C
【解析】解:A、人体细胞中,正常情况下不会发生e、d过程,但人体细胞如被RNA病毒侵染,可以在人体细胞内发生④、⑤过程,A错误;
B、真核细胞有丝分裂间期又分为G1期、S期和G2期,G1期没有DNA,但有RNA和蛋白质的形成,是为DNA复制做准备,S期进行DNA复制,G2期细胞里含有两套完整的染色体,不再进行DNA合成,B错误;
C、翻译过程是以mRNA为模板,以tRNA为运载氨基酸的工具进行的,tRNA一端的反密码子与mRNA的密码子进行碱基互补配对,另一端携带氨基酸分子,C正确;
D、真核细胞中DNA主要存在于细胞核中,线粒体、叶绿体也含有少量的DNA,所以DNA复制和转录的主要场所是细胞核,线粒体和叶绿体也有DNA分子的复制与转录过程,D错误.
故选:C
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【题目】线粒体是与细胞凋亡密切相关的细胞器.为研究蛋白B对家蚕细胞凋亡的影响,科研人员做了如下实验.
(1)细胞色素c是线粒体内膜上的重要电子传递体,参与有氧呼吸第阶段的生化反应.细胞受到凋亡信号的作用后,线粒体膜上的非特异性通道打开,引起线粒体膜的性发生改变,线粒体膜两侧的分布发生变化,导致线粒体膜电位下降或消失,使得细胞色素c 释放出来,引发细胞凋亡.
(2)用生物碱H处理悬浮培养的家蚕细胞,处理不同时间后,用凝胶电泳方法测定细胞溶胶(细胞质基质)中细胞色素c的含量,结果如图所示.
①由于细胞中微管蛋白的表达量 , 在实验中可作为标准物质,以校准和消除由于细胞培养操作、细胞取样量和细胞色素c的等无关变量对实验结果的影响.
②据图分析,正常细胞的细胞溶胶中检测到细胞色素c,由判断,随着生物碱H处理时间延长,细胞色素c逐渐释放到细胞溶胶中.
(3)为研究蛋白B的功能,科研人员构建蛋白B基因过量表达载体和蛋白B基因表达干扰载体,导人悬浮培养的家蚕细胞中,用处理转基因家蚕细胞,检测到过量表达蛋白B的细胞溶胶中细胞色素c的释放量减少,抑制蛋白B基因表达的细胞溶胶中细胞色素c的释放量显著增加,推测蛋白B .
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【题目】以下为有关显微镜的问题,请回答:
(1)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
A.2个
B.4个
C.16个
D.32个
(2)某学生在做实验时,先用一块洁净纱布揩拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块生物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用弹簧夹片压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1cm~2cm处停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学在操作中不正确的地方:
① .
② .
③ .
(3)用显微镜观察细胞质流动时,常把叶绿体作为细胞质流动的标志物,这是因为
A.叶绿体在不同强度的光照下会以不同的面朝向光源
B.如果没有标志物,细胞质的流动就难以观察
C.只有叶绿体颗粒可以移动,细胞质基质不流动
D.细胞质基质是流动的,细胞器是不运动的.
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【题目】如图1为人体反射弧局部组成示意图,图2为图1中X亚显微结构示意图.在A处给予适宜强度的有效刺激,肌肉收缩;在B处给予相同刺激,肌肉不收缩.请据图回答:
(1)图1中结构X为 . 图2中③为 .
(2)若在B处给予刺激,当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是 . 若结构X处释放的神经递质为甘氨酸,甘氨酸与分布在突触后膜上的结合,使下一个神经元发生 .
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【题目】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=1:2,该种群基因型中雄雌个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】基因D,d和T,t是分别位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是( )
A.基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占
B.后代表现型的数量比为1:l:1:l,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
C.若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后.所结果实的基因型为DdTt
D.基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异
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【题目】下列有关生物多样性的叙述,不正确的是 ( )
A. 四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护
B. 共同进化有利于生物多样性的形成
C. 生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次
D. 森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
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