分析 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取、②基因表达载体的构建、③将目的基因导入受体细胞、④目的基因的检测与鉴定,其中基因表达载体的构建是基因工程的核心内容.
2、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法最常用的是农杆菌转化法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法(Ca2+处理法).
解答 解:(1)基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定,其中基因表达载体的构建是基因工程的核心内容.
(2)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体DNA中,植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性,具体过程是在 无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,导其经过脱分化产生愈伤组织,最终形成完整的植株.
(3)胚胎移植一般选择发育到桑椹胚或囊胚阶段,将胚胎移入受体(代孕)动物体内.
(4)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,它遵循的基本原理有:物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理.
故答案为:
(1)基因表达载体的构建
(2)T-DNA(1分) 染色体DNA 全能性 无菌 脱分化
(3)桑椹胚或囊胚
(4)物质循环再生原理、物种多样性原理、(协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理)
点评 本题考查了基因工程、胚胎工程、生态工程的相关知识,要求考生能够识基因工程的操作步骤;识记农杆菌转化法的方法步骤;识记生态工程运用的原理等,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 赤霉素溶液浓度(mmol•L-1) | 种子 | 结果 |
1 | 0 | 带胚 | ++ |
2 | 0 | 去胚 | ++++ |
3 | 0.2 | 去胚 | ++ |
4 | 0.4 | 去胚 | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有活细胞的生物膜才具有选择透过性 | |
B. | 有丝分裂过程中只有间期能合成蛋白质 | |
C. | 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 | |
D. | 在有性生殖过程中,细胞质基因控制的性状只能通过母亲遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质不参与生命活动的调节 | |
B. | 组成胰岛素、生长素、纤维素的单体相同 | |
C. | 用双缩脲试剂检测酶溶液均能观察到紫色反应 | |
D. | 组成磷脂、ATP和核酸的元素种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对癌变肝细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能 | |
B. | 肝细胞衰老的过程中,会产生与癌细胞相似的膜蛋白 | |
C. | 免疫系统被抑制的患者体内,衰老的肝细胞不会积累 | |
D. | 细胞癌变后将脱离正常分化,细胞内酶活性进一步降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空 1分,共 8 分)图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图.请据图回答以下问题:
(1)图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于 调节。由图可知,直接影响甲状腺分泌的信号分子是 (填文字)。
(2)人体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为 。图甲中的胰岛 A细胞、胰岛 B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素,它们的作用相互 ,共同维持血糖平衡。
(3)若图乙中细胞 3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是 ;图丙中兴奋由1传递到3过程中体现了细胞膜具有 功能.某种麻醉剂能阻断兴奋在丙处的传递,同时检测到②处的信号分子的含量正常,根据图乙分析其可能的原因是 。
(4)免疫系统在机体维持稳态的过程中具有 等功能。
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