练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．化学反应中处于活化态的分子才能发生反应．如图表示同一化学反应分别在无催化剂和有酶时反应过程中能量的变化．下列说法正确的是（　　）
    A．E、F曲线分别表示有酶和无催化剂时反应的情况
    B．（a-c）表示有酶催化时反应的活化能
    C．活化能越高则该反应越容易进行
    D．如果使用无机催化剂则b在纵坐标上上移

    分析 分析题图可知，ca段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，cb段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，由此可以看出，酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能；与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著，因此酶具有高效性；酶的活性受温度、PH等的影响，最适宜条件下酶降低化学反应活化能的效果最好，酶活性最高．

    解答 解：A、酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能，E曲线表示无催化剂时反应的情况，F曲线表示有酶时反应的情况，A错误；
    B、（a-c）段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，B错误；
    C、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能活化能，活化能越高，则该反应越不容易进行，C错误；
    D、与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著，故如果使用无机催化剂则b在纵坐标向上移，D正确．
    故选：D．

    点评 本题以酶、无催化剂催化化学反应的曲线图为背景，考查酶促反应原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    雕鹗（鹰类）的下列性状分别由两对等位基因控制（位于两对常染色体上，用A、a表示控制颜色的基因，B、b表示控制斑纹的基因）。现有一只绿色有纹雕鹗与一只黄色无纹雕鹗交配，Fl为绿色无纹和黄色无纹，比例为l：l。当F1的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹=6：3：2：1。请据此分析回答下列问题：

    （1）雕鹗这两对相对性状中，显性性状分别为 、 。

    （2）绿色无纹和绿色有纹出现此比例的可能原因是 。

    （3）Fl的绿色无纹雕鹗彼此交配的后代中，致死双显性的基因型有 。

    （4）F2中的黄色无纹个体测交后代表现型及比例为 。

    （5）雕鹗的直毛和卷毛是一对相对性状（由基因T、t决定，基因位于x染色体上）。有繁殖能力的直毛雌、雄雕鹗各一只，卷毛雌、雄雕鹗各一只。请回答下列问题：

    ①若卷毛为隐性性状，直毛雌雕鹗基因型为 ；卷毛雄雕鹗基因型为 。

    ②若选择具有相对性状的亲本进行一次交配，写出其中一种交配方式（写亲本表现型）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见表．请分析并回答：
    组别1组2组3组4组
    培养液中唯一氮源14NH4CL15NH4CL14NH4CL14NH4CL
    繁殖代数多代多代一代两代
    培养产物ABB的子I代B的子II代
    操作提取DNA并离心
    离心结果仅为轻带（14N/14N）仅为重带（15N/15N）仅为中带（15N/14N）$\frac{1}{2}$轻带（14N/14N）
    $\frac{1}{2}$中带（15N/14N）
    （1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过多代代培养，且培养液中的15NH4Cl是唯一氮源
    （2）综合分析本实验的DNA离心结果，第3组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第1组和第2组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制
    （3）分析讨论：
    ①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于B据此可判断DNA分子的复制方式不是半保留复制
    ②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是不能（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式
    ③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是没有变化，放射性强度发生变化的是轻带
    ④若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为15N．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．A图为某植物细胞的亚显微结构模式图，B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

    （1）A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是有核膜包被的细胞核（或有核膜）．
    （2）A图细胞中与能量转换有关的细胞器是④、⑤（填标号）．
    （3）若用含3H标记的氨基酸培养液培养B图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是核糖体（填名称），3H2O中的3H来自于氨基酸的氨基和羧基．
    （4）B细胞的分泌活动说明，生物膜的结构特点是具有（一定的）流动性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示酶促反应，该图能体现酶的（　　）
    A．专一性B．易受温度影响C．高效性D．易受酸碱度影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）相对于动物细胞，植物细胞特有的细胞器有4、14（填标号）；
    （2）能合成磷脂的细胞器是12（填标号）；
    （3）我们喝的西瓜汁主要来自图中14（填标号），该结构中的液体叫细胞液；
    （4）溶酶体由5（填标号）断裂后形成；
    （5）图中与13形成有关的结构是6．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面图甲、图乙分别表示稻鱼蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图．据图分析回答下面的问题．

    （1）分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？鱼、蛙是消费者，可加速生态系统的物质循环和能量流动．
    （2）分析说明稻鱼蛙共生生态系统的生态优势：在原有食物链中引入新的环节（将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品），有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，并减轻了环境污染．
    （3）上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于绿色植物的光合作用，生命活动所需的能量归根到底都来自太阳光能．
    （4）甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是甲，原因是生物种类较多，营养结构较复杂，自动调节能力较强．
    （5）从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
    （6）为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是甲引入了害虫天敌蛙，有效控制了害虫数量．
    （7）一般来说，农田生态系统的抵抗力稳定性较低，废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是次生演替．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示碳循环的部分过程．下列叙述不正确的是（　　）
    生物群落$?_{②}^{①}$大气中的CO2$\stackrel{③}{→}$化石燃料．
    A．生产者、消费者和分解者均参与过程①和②
    B．可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量
    C．碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递
    D．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）

    甲、图X中①是底物，②表示酶，是酶作用于底物的示意图
    乙、图Y是表示酶粘连失活        丙、图X、Y、Z表示酶固定的三种方法
    丁、①表示承载物，②表示酶      戊、①表示酶，②表示承载物．
    A．甲乙B．乙丁C．丙丁D．丙戊

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案