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8.在植物原生质体融合后再生细胞壁的过程中,下列哪些细胞器的活动明显增强(  )
A.叶绿体、高尔基体B.线粒体、内质网C.叶绿体、线粒体D.线粒体、高尔基体

分析 1、高尔基体:在动植物细胞中的功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.
2、线粒体:是细胞进行有氧呼吸的主要场所,能为细胞进行生命活动提供所需的能量.

解答 解:在植物细胞中,高尔基体与细胞壁的形成有关,此外形成细胞壁时还需要线粒体提供能量.因此,融合后的原生质体在再生细胞壁过程中高尔基体和线粒体的活动比较旺盛.
故选:D.

点评 本题考查细胞器、植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记植物体细胞杂交的具体过程,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•招远市校级期末)核酸是生物的遗传物质,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种( )

A.5,2,8 B.4,2,2

C.5,2,2 D.4,4,8

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位,与此说法不符的是(  )
A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物
C.除病毒以外的其他生物是由细胞构成的
D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程.下列说法正确的是(  )
A.图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽
B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C.上述过程发生了有丝分裂和减数分裂
D.获得原生质体需用纤维素酶和果胶酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图列举了几种植物的育种方式,请据图回答相关问题.

(l)(甲+丁)育种方式称为植物体细胞杂交
(2)通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取用茎尖的原因是茎尖不带病毒.
(3)乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果,原因是愈伤组织细胞处于不断地分裂状态,易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变.
(4)若a为白菜体细胞,b为甘蓝体细胞,通过(甲+丁)方法培育出的新植株既有白菜生长期短的优点,又有甘蓝易于储存的特性,从分子水平来说,这是由于两种植物的基因都发生选择性表达.
(5)通过甲、丁方法培育出的新植物体能结种子,是因为细胞中有同源染色体,能产生正常的配子.
(6)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种远源杂交不亲和障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图1、图2均为植物细胞结构图.请据图回答:

(1)图1与典型的动物细胞结构相比,缺少的细胞器是中心体,图1细胞中遗传物质主要存在于⑤(填数字序号).
(2)如果是洋葱表皮细胞,图1中缺少的含有色素的细胞结构是液泡.
(3)图2细胞处于质壁分离状态.
(4)图1中的②、⑧等结构位于图2中的10(填序号)处.
(5)图1中⑥、⑦结构在功能上的区别是⑥是细胞进行有氧呼吸的主要场所,⑦是植物细胞进行光合作用的场所.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.水稻穗大(A)对穗小(a)是显性,抗病(B)对不抗病(b是显性,)无芒(C)对有芒(c)是显性,三对等位基因独立遗传.用穗小哦啊、抗病、无芒(aaBBCC)水稻和穗大、不抗病、有芒(AAbbcc)水稻杂交,希望从F3中选出10个穗大、抗病、无芒(AABBCC)的纯合株系留种,则从F2中现在表现型为穗大、抗病、无芒的水稻进行自交的植株数至少为 (  )
A.90株B.180株C.270株D.540株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性.供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞.请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同.一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量多.
(2)在动物细胞培养时,为了补充合成培养基中缺乏的物质,通常在合成培养基中加入适量的血清.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是维持培养液的pH.
(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长停止.药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的次数更多.若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用胰蛋白酶消化处理.
(4)已知癌细胞X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A.B两组,A组细胞培养液中加入Y,B组细胞培养液中加入无菌生理盐水,经培养后,从A.B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A.B两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异,确定Y的药效.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视.结合所学知识回答下列问题:

(1)果蝇的四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.如图1是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布.
①果蝇M眼睛的表现型是红眼细眼.
②果蝇M与基因型为XEXe的个体杂交,子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状.
③果蝇M产生配子时,非等位基因B(或b)和V(或v)不遵循(遵循或不遵循)自由组合定律,原因是两对基因位于一对同源染色体上.
(2)100多年前,遗传学家摩尔根就潜心研究果蝇眼色的遗传行为.他在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现一只白眼雄果蝇,他想知道白眼性状是如何遗传的,便做了杂交实验,实验过程和结果如图2所示:
①根据F2中果蝇性别表现,摩尔根提出的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上没有该基因,他在该研究过程中采用的科学研究方法是假说演绎法.
②若摩尔根用红眼雄果蝇与白眼雄果蝇为亲本杂交,在F2群体中发现一只白眼雄果蝇(记作“N”).N果蝇出现的原因有两种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变.请设计简便的杂交实验,确定N果蝇的出现是由哪一种原因引起的.
实验步骤:N果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型
结果预测:
Ⅰ.若子代出现红眼雌果蝇,则是环境改变;
Ⅱ.若子代表现型全部为白眼,则是基因突变.

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