A、零项 | B、一项 | C、二项 | D、三项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对该种群进行调查时应采用样方法 |
B、阔叶植株的子代表现为窄叶是性状分离现象 |
C、原种群中阔叶基因的频率高于窄叶基因的频率 |
D、原种群中能稳定遗传的个体约占88% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图表示的是细胞的各化学元素的含量,则A应该为氧元素 |
B、如果该图为组成细胞的化合物,则A中含有的元素为H、O |
C、如果该图表示种群S型增长曲线的增长速率,则A时的种群数量为K值 |
D、如果该图表示的是细胞周期,则A时期发生染色体的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶芽>侧芽 老根>分生区 |
B、顶芽<侧芽 老根<分生区 |
C、顶芽<侧芽 老根>分生区 |
D、顶芽>侧芽 老根<分生区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体 |
B、该实验不可证明叶绿体是光合作用的场所 |
C、图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸 |
D、图示中的水绵和细菌之间为寄生关系 |
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