阅读材料，回答下列问题：
植物组织培养技术的应用范围很广。科学家通过用植物组织培养的方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构（胚状体），包裹上人造种皮制成人工种子。胚状体可以从悬浮液培养的单细胞中获得，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。
（1）通过试管培养愈伤组织获得胚状体要经过哪些过程？
（2）包埋胚状体的胶质可看做种子的哪部分？
（3）由人工种子萌发出的植株是否可育？
科目：高中生物 来源：新知课堂·教材探究导学 生物必修2（人教版） 题型：071
长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论。
（1）1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了________是遗传物质。
（2）1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间结构，即________结构；根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有________和________两个特性。
（3）1961年，克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料，通过大量的实验工作，证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的，一个问题解决了，新的问题又出现了。人们不禁要问：由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸？
同一年，尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术，在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA，结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。
试根据以上材料回答下列问题：
①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验？为什么？
②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA？
③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件？
④该实验的结论是什么？
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论。
⑴ 1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了________是遗传物质。
⑵ 1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间构，即规则的双螺旋结构；根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有_____和________两个特性。
⑶ 1961年，克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料，通过大量的实验工作，证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的，一个问题解决了，新的问题又出现了。人们不禁要问：由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸？同一年，尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术，在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA，结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。试根据以上材料回答下列问题：
①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验？为什么？
。
②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA？
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③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件？
。
④ 该实验的结论是什么？
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科目：高中生物 来源：2011届云南省宣威市高三上学期期末考试理综生物部分 题型：综合题
长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论。
⑴ 1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了________是遗传物质。
⑵ 1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间构，即规则的双螺旋结构；根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有_____和________两个特性。
⑶ 1961年，克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料，通过大量的实验工作，证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的，一个问题解决了，新的问题又出现了。人们不禁要问
：由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸？同一年，尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术，在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA，结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。试根据以上材料回答下列问题：
①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验？为什么？
。
②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA？
。
③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件？
。
④ 该实验的结论是什么？
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年云南省宣威市高三上学期期末考试理综生物部分 题型：综合题
长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论。
⑴ 1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了________是遗传物质。
⑵ 1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间构，即规则的双螺旋结构；根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有_____和________两个特性。
⑶ 1961年，克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料，通过大量的实验工作，证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的，一个问题解决了，新的问题又出现了。人们不禁要问：由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸？同一年，尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术，在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA，结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。试根据以上材料回答下列问题：
①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验？为什么？
。
②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA？
。
③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件？
。
④ 该实验的结论是什么？
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答相关问题：
蒲公英，菊科，结瘦果，头状花絮，根可用于扦插繁殖……，叶形有全缘型也有缺刻型……生长于背风向阳处的植株叶型为全缘型，而生长于向风荫蔽处的植株叶型为缺刻型。为了验证“蒲公英的缺刻叶型是受环境因素的影响而形成的”，某三位同学利用下面材料分别进行了如下实验设计。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，并说明理由。材料用具：秋季同以田野中生长良好的蒲公英；花盆；小铲；剪刀；沃土等。
实验一：
①于田野中取叶全缘的一株蒲公英上的两粒种子，分别栽种于装有沃土的A、B两花盆中，给予适宜外界条件，催芽；
②发芽后于适宜条件下培养，A置于背风向阳处，B置于向风荫蔽处；
③一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。
答：
实验二：
①选取一株生长良好的蒲公英，取其根，在相似部位上切取相似两段，分别埋于沃土中
催芽，培育至出现成熟叶型；
②再分别移栽于A、B两花盆培养，A置于背风向阳处，B置于向风荫蔽处；
③一段时问后观察两盆蒲公英的成熟叶型的变化。
答：
实验三；
①分别选取叶型呈缺刻型和全缘型的两株生长良好的蒲公英，取其根，在相似部位上切
取相似两段，分别埋于沃土中催芽；
②发芽后移栽于A、B两花盆中，于背风向阳处培养；
③一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。
答：
写出上述实验的相关实验原理：
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