A. | 组织液 | B. | 血浆 | C. | 淋巴 | D. | 唾液 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若使物像放大倍数最大,甲图中的组合应该是①③⑤ | |
B. | 从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 | |
C. | 若视野中出现一半亮一半暗,可能是反光镜的调节角度不对 | |
D. | 由低倍镜换高倍镜时,需要升高镜筒再换上高倍镜,以免损坏载玻片和镜头 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,可用于可溶性还原糖的鉴定 | |
B. | 甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布 | |
C. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管 | |
D. | 用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 试管编号 | ||
a | b | c | |
加入试剂 | 3%的过氧化氢溶液2mL | ||
反应条件 | 常温 | 常温 | 常温 |
蒸馏水2滴 | FeCl3溶液2滴 | 肝脏研磨液2滴 | |
观察并记录实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内良好的储能物质 | |
B. | 是构成细胞膜等生物膜的重要组成成分 | |
C. | 携带遗传信息 | |
D. | 促进人体和动物对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗力稳定性强,恢复力稳定性强 | B. | 抵抗力稳定性强,恢复力稳定性弱 | ||
C. | 抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性强 | D. | 抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合 | |
B. | 细胞质中小泡与核糖体膜融合 | |
C. | 细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜到细胞质中 | |
D. | 高尔基体膜突出形成小泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 布料 | 污染物 | 洗衣粉类型 | 实验结果 |
A | 6×6cm | 蛋白膜 | 蛋白酶洗衣粉 | 污染物消失 |
B | 6×6cm | 蛋白膜 | 脂肪酶洗衣粉 | 污染物不消失 |
C | 6×6cm | 淀粉膜 | 蛋白酶洗衣粉 | 污染物不消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有①的一侧是细胞膜的外侧 | |
B. | 组成细胞膜的基本支架是② | |
C. | 生物膜中的③是可以运动的 | |
D. | 细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关 |
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