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14.下列表述正确的是(  )
A.杂合子成对遗传因子中,至少有一对是杂合状态
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.表现型相同的生物,基因型一定相同
D.A和A,A和a,a和a都是等位基因

分析 1、表现型是生物的性状表现,基因型是与表现型有关的基因组成,表现型是基因型与环境共同作用的结果;
2、等位基因是位于同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因;
3、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状.

解答 解:A、杂合子成对遗传因子中,至少有一对是杂合状态,如Aa、AABbCC等,A正确;
B、隐性性状是指纯合体杂交子一代不能表现出的性状,B错误;
C、表现型相同的生物,基因型不一定相同,C错误;
D、A和a是等位基因,A和A、a和a是相同基因,不是等位基因,D错误.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对于基因型与表现型的概念及相互关系、等位基因的概念、显性性状和隐性性状概念的理解,把握知识的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关基因对性状控制的说法,正确的是(  )
A.基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状
B.基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化不一定导致性状改变
C.一个基因只能控制一种形状,多个基因不能同时控制一种性状
D.所有基因控制蛋白的合成都符合中心法则并遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生态系统结构的描述,错误的是(  )
A.生产者是生态系统中的基石
B.分解者是生态系统中必不可少的成分
C.食物链或食物网中有生产者、消费者和分解者
D.消费者能加快生态系统的物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.《齐民要术》中,要求栽种农作物要“正其行,通其风”,原理是(  )
A.确保空气流通且透光,有利于提高光合作用速率
B.可以增强农作物的抗性
C.通风降温,可以减少农作物的蒸腾作用
D.增强农作物的蒸腾作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示某种植物生殖与发育过程中,细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线,据图回答下列问题.

(1)图中实线表示DNA量的变化,虚线表示染色体含量的变化.
(2)图中表示有丝分裂的阶段是FL,表示减数分裂的阶段是OD,表示受精作用的是E.
(3)染色体复制的阶段有OA和FG,同源染色体分离发生的点是B.着丝点发生分裂的点是C和I.
(4)AB段细胞中染色体与DNA之比为1:2,CD和IK段细胞中染色体与DNA之比为1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于制备MS固体培养基的过程,有误的是(  )
A.在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中取
B.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍
C.配制培养基时,琼脂要及早加热熔化
D.MS培养基的pH要求严格,必须控制在5.7

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列物质中,通过自由扩散方式进入小肠绒毛上皮细胞的是(  )
A.氨基酸B.C.Na+D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A.分裂间期,RNA的合成(转录)一定有解旋酶参与
B.分裂前期,核膜解体形成分散的小泡,这种小泡在有丝分裂整个过程几乎都可看到
C.分裂中期,两两配对的同源染色体排列在赤道板上
D.分裂末期,两个新细胞间出现的囊泡聚集成一个细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列关于育种的相关叙述,正确的是(  )
A.诱变育种的原理是基因突变
B.多倍体育种因优点突出,广泛应用于动植物育种
C.单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸变
D.杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯化等手段

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