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如图简要概括了基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系.请据图回答:
(1)图中①为
 
,在真核细胞中主要位于
 
上,也存在于
 
中.
(2)图中②表示
 
;图中③表示
 
,该过程需要④
 
 
运输到核糖体,按照附着在核糖体上的
 
的碱基排列序把氨基酸安放在相应的位置上.
(3)如果知道一段肽链的氨基酸序列为甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-亮氨酸,
 
(填能或否)写出确定的mRNA的碱基序列.根据mRNA的碱基序列
 
(填能或否)计算出tRNA的种类.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析图形可知:①是基因,是有遗传效应的DNA片段;②表示转录过程,形成RNA,包括mRNA、tRNA、rRNA;③表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程;④表示tRNA识别mRNA上密码子,并运载相应氨基酸的过程.
解答: 解:(1)分析图形已知①是基因,是有遗传效应的DNA片段,在真核细胞中基因的主要载体是染色体,除此之外在线粒体和叶绿体中也有少量的DNA.
(2)图中②③分别表示转录和翻译过程,在翻译过程中tRNA④将氨基酸运输到核糖体,按照附着在核糖体上的mRNA的碱基排列序把氨基酸安放在相应的位置上.
(3)因为一种氨基酸可能有多个密码子,所以如果知道一段肽链的氨基酸序列是不能确定其mRNA的碱基序列的.mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对,所以根据mRNA的碱基序列能计算出tRNA的种类.
故答案是:
(1)基因   染色体  线粒体和叶绿体
(2)转录  翻译  tRNA   氨基酸  mRNA
(3)否   能
点评:本题以基因指导蛋白质合成过程图为载体,考查基因、基因控制蛋白质合成的过程,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知某动物的体细胞内有2n条染色体,那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体的条数为(  )
A、2nB、4nC、nD、3n

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置.水槽内注有清水,清水的温度为37℃,倒置的量筒内也充满了清水.提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干.实验过程如下:

第一次实验:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图A);
③向反应小室内加入10mL 3% H2O2溶液(如图A);
④将反应小室旋转180度,成图B所示状态;
⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次,共进行5分钟.
第二次实验:除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,其它均与实验一相同.
请回答下列问题:
(1)上述实验探究的问题是:
 
与酶促反应速率的关系.
(2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?
 

(3)如果根据上述实验一得到的数据绘制出了图C曲线图.那么实验二的大致曲线应该是怎样的?请在曲线图中用虚线添画该曲线.
(4)如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究pH对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验操作上应注意:
①在各次实验中,H2O2溶液的pH值不同.可使用PH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液;
②在各次实验中,圆形滤纸片的数量
 

③在各次实验的反应小室旋转180度前,先要把10mL 3% H2O2溶液与
 

(5)能否利用上图的试剂、材料、装置等研究不同温度对酶促反应速率的影响?说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前临床上癌症治疗的方法,一般是手术切除肿瘤,为防止体内残留癌细胞,在手术后进行化疗,某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究.
实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管等.
(1)其中某位同学实验操作如下,请将实验内容补充完整.
①取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养.
②取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1--4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入
 

③从培养皿中吸取等量的培养液置1-5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间.
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内,在显微镜下计数,记录数据.
(2)请你纠正上面这位同学操作上的错误:
 

 

(3)另一位同学按照正确的方法进行实验,得到的结果如下:
实验组别12345
二氯二乙胺浓度(mg/mL)0.10.20.30.40
细胞数目(个/mL)32027518696560
根据实验结果,你能得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物(人)生命活动部分调节示意图,其中甲、乙、丙表示细胞,①~③表示相关过程,X、Y、Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白.请分析回答:
(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激
 
中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素作用的靶细胞是
 
的细胞.
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X分泌量的变化是
 
.若用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①②过程的生理效应是
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)图中甲细胞是
 
,此处淋巴因子的作用是使
 
进入细胞周期.
(4)“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

(5)当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素,运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素.这种调节方式属于
 
调节.

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“皮革水解蛋白粉”是指利用皮革下脚料甚至动物毛发等物质,经水解而生成的一种粉状物.个别不良厂商将经过糅制、染色的动物皮革加工处理成动物水解蛋白,这其中含有重铬酸钾和重铬酸钠等有毒物质.如果将这种皮革水解蛋白添加到奶粉等食品中,重铬酸钾和重铬酸钠自然就被带入产品中,被人体吸收、积累,可导致人体中毒,使关节疏松肿大,甚至造成儿童死亡.请根据上述材料回答:
(1)写出构成蛋白质的基本组成单位的结构通式
 
,用双缩脲试剂鉴定“皮革水解蛋白粉”成分的正确做法是
 

(2)某兴趣小组拟对添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育的影响进行探究实验.请完善下列实验:
实验材料和用具:大鼠若干只、普通饲料、添加皮革蛋白粉的饲料、其他所需条件均满足.
实验目的:探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物的生长发育是否有影响.
实验步骤:
①选取
 
的大鼠若干,随机均分为A、B两组,分笼饲养;
②A组大鼠每天饲喂适量普通饲料,B组大鼠每天饲喂
 

③将A、B两组大鼠放在相同且适宜的条件下饲养一段时间;
④检查大鼠的生长状况,统计各组大鼠的体重及发育情况.
(3)请预测实验结果并作出相应的结论.
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红细胞没有细胞内膜,在溶血后,只剩下一层细胞膜外壳,称血影.如果将血影中的脂类抽提出来,在水面上铺展开,并用板条将其推挤到一块,则测得的脂类面积约是红细胞表面积的(  )
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、有多种的系统参与维持内环境稳态
B、人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C、内环境稳态由细胞来调节
D、当寒冷时通过升高体温来调节器官机能的正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,长翅为显性.用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫,其发育为成虫后,翅膀表现为长翅.下列解释错误的是(  )
A、控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达
B、高温下相关蛋白质失去活性
C、这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子
D、表现型是基因与环境因素共同作用的结果

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