精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是(  )
A.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞中,并且要消耗能量
B.葡萄糖以协助扩散方式转运进入红细胞
C.当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离或复原
D.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

分析

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐.

解答 解:A、大分子有机物通过胞吞的方式进入细胞内,依赖于膜的流动性,需要消耗能量,A错误;
B、葡萄糖进入红细胞是协助扩散,B正确;
C、成熟的活的植物细胞,当细胞内外的液体存在浓度差时,细胞才会发生质壁分离或复原,C错误;
D、腌制果脯时由于细胞外液浓度过高,细胞失水而死亡,然后糖分大量进入细胞才导致慢慢变甜,不是主动吸收糖分的结果,D错误.
故选:B.

点评 本题考查物质进出细胞的方式,通过实际例子考查学生的掌握程度,也考查学生分析实际问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C.蓝藻细胞具有典型的细胞核
D.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某科研小组利用鬼针草研究可可碱对根尖细胞有丝分裂的影响,结果如下表.回答下列问题:
可可碱
浓度
(mmol•L-1
根尖细胞有丝分裂
有丝分裂指数
(分裂期细胞数/观察细胞的总数)×100%
分裂期细胞占比(%)
前期和
中期
后期和
末期
03.733.040.69
0.12.902.160.74
0.52.101.720.38
1.01.961.720.24
(1)本实验需要制作根尖细胞有丝分裂的临时装片,制片过程中根尖解离需要用到的试剂是盐酸(或盐酸和酒精).镜检时应注意移动装片,寻找根尖分生区细胞,对处于中期且染色体分散良好(或清晰等)的细胞进行拍照、计数.
(2)计数时应随机观察多个视野,目的是使统计数据更加准确(或降低实验误差).
(3)实验结果显示,与对照组相比,当可可碱浓度达到1.0mmol•L-1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对较多.产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制纺锤体的形成,导致染色体无法移向细胞两极.
(4)如图为一位同学镜检时所拍摄的显微照片,其中部分细胞染色体数目加倍的原因可能是可可碱抑制纺锤体的形成,导致染色体数量加倍(或细胞处于有丝分裂的后期).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物科学研究方法的叙述中正确的是(  )
①分离各种细胞器可以采用差速离心法
②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质
③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构
④摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上
⑤研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法
⑥利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层
⑦研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法.
A.①②⑤⑦B.①③⑤⑦C.②③④⑥D.②④⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是

A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小

B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.病毒是一类没有细胞结构的生物.下列有关病毒的叙述正确的是(  )
A.病毒用途广泛,可用于制疫苗;在基因工程中也可做运载体
B.一般来说,病毒可遗传变异的来源有基因突变、基因重组
C.组成病毒的化合物彻底水解的产物中,有氨基酸、磷酸、五碳糖和5种碱基等
D.病毒的遗传物质是DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降

C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长

D.阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图1为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:图2表示的是该家庭成员个体细胞分裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化.请据图回答:

(1)Ⅱ4的基因型是AaXBXB或AaXBXb,Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,只患一种病的概率是$\frac{1}{32}$.
(2)图①细胞处于减数第一次分裂后期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用图①表示Ⅱ5(或5).
(3)图②细胞中有2个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因可能是在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉互换 (答出关键词便行)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试(三)生物卷(解析版) 题型:选择题

有关生命系统中信息的叙述,错误的是

A.信息传递是生命系统维持稳定所必需的

B.行为信息的传递能够调节生物的种间关系

C.精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流

D.生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案