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如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,纵坐标表示染色体变化的数目(条),横坐标表示时间.请回答:

(1)图中细胞有丝分裂的次数为
 
次,
 
阶段表示一个有丝分裂的细胞周期.
(2)图中B~C染色体数目发生变化是由于
 
分离,G~H染色体数目发生变化是由于
 
分离,H~I过程中染色单体数目为
 
条.
(3)L~M时产生的细胞是
 
,M~N表示
 
作用,染色体数目加倍.
(4)N~O有
 
对同源染色体,P~Q有
 
条染色单体,图中X时产生的细胞是
 
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:有丝分裂结束后染色体数目保持不变;而在减数分裂结束后,细胞中染色体数目减半,并且减数分裂和受精作用能够维持生物体前后代染色体数目的恒定.
分析曲线图:图中A~F可表示一次有丝分裂;F~M表示减数分裂;MN表示受精作用;之后又可以表示两次有丝分裂.
解答: 解:(1)图中曲线依次表示了有丝分裂、减数分裂、受精作用、两次有丝分裂过程中染色体的变化.表示一个有丝分裂细胞周期的为A-F、N-S、S-X.
(2)B-C是有丝分裂中染色体数目加倍,原因是有丝分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条染色体.G-H是减数第一次分裂完成时染色体数目减半,原因是减数第一次分裂的后期,同源染色体分离;H-I是减数第二次分裂的前期和中期,其中染色体数目减半,但着丝点还没分裂,10条染色体中含20条染色单体.
(3)L-M时减数分裂结束产生的细胞是生殖细胞,M-N表示受精作用,染色体数目恢复为与亲代相同.
(4)N-O为受精卵的有丝分裂,20条染色体为10对同源杂色体,P-Q为有丝分裂后期,着丝点分裂后有0条染色单体,图中X时即有丝分裂结束产生的细胞都为体细胞.
故答案为:
(1)3  A~F(或N~S、S~X) 
(2)着丝点分裂,姐妹染色单体  同源染色体  20  
(3)生殖细胞  受精
(4)10  0  体细胞
点评:本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中的染色体数目的规律性变化,意在考查考生的识图能力和分析能力,难度适中.考生要能够明确并区分有丝分裂和减数分裂过程中的染色体数目的变化,进而判断曲线中细胞分裂方式.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是(  )
A、抗原B、抗体
C、效应B细胞D、效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示使人体获得免疫力的两种方法.下列有关说法中正确的是(  )
A、当人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②获得免疫比较好
B、医学上一般采用方法②进行免疫预防
C、采用方法②使人体获得抗体的过程属于细胞免疫
D、采用方法①可使人获得比方法②更持久的免疫力

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为研究甲状腺的功能,以若干只未成年的健康小鼠为实验材料,先将小鼠随机均分为甲、乙、丙三组,甲组为实验组,乙组和丙组为对照组.请分析回答.
(1)通过一定操作制备实验材料.乙组操作:做假手术,不切除甲状腺;甲组操作:
 
,丙组操作:不切除甲状腺.三组小鼠的饲养条件相同且适宜.
(2)若以小鼠的体温和体长作为观测指标,则应在
 
(填时间)测定每只小鼠的观测指标,并记录.
(3)预测实验结果
 
(在坐标系中用体温和体长变化的示意曲线表示)
(4)测定三组小鼠体内促甲状腺激素的含量,从高到低的顺序是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答:

(1)图中①②③属于非特异性免疫的是
 

(2)B的名称是
 
,其主要的作用是与
 
结合,形成抗原抗体复合物,进而被吞噬细胞吞噬消化.
(3)图中没有识别作用的免疫细胞是
 

(4)消极精神因素可使T细胞活性下降,间接引起生成抗体的能力降低,T细胞活性下降引起机体生成抗体的能力降低的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人员为了探究生长素类似物萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响做了如下实验:
①将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组,每组2株.
②配制四组不同浓度的萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L.
③用不同浓度的萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗,并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间.
对幼苗叶绿素含量测量数据如图所示:
(1)据图可知,随着萘乙酸浓度的升高,萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐
 

(2)有人指出本实验的操作步骤①、②均存在缺陷,不仅无法证明萘乙酸的作用,也不能保证实验数据的准确性.请你提出修改意见:
 

 

(3)本实验还获取了不同浓度萘乙酸对样品中可溶性蛋白含量的有关数据,如表:
处理 样品鲜量(g) 单位质量样品鲜量中可溶性蛋白含量(mg/g)
A     0.51 11.05
 B     0.51 11.03
 C     0.56 10.82
 D     0.54 10.06
 E     0.61 9.97
注:E用等量蒸馏水处理
由数据分析可以得出,单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组别是
 
.表中数据
 
(是/否)支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量,原因是
 
.欲确定使用萘乙酸的最适浓度,应该在浓度范围内设计实验进一步确定其精确值
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2产生量来探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”.请将实验步骤补充完整并回答问题:

(1)材料和器材:刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂.气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪.
(2)方法和步骤:
①挑选足量无破损,形状大小、外观颜色相对一致的毛叶枣,随机分成2等份.编号为A、B
②A组不做处理,B组
 
,浸泡一段时间后取出.
③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内.
④在25℃室温条件下,一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,
 
,并记录数据.
⑤每隔3天,重复步骤③④.
(3)结果和结论:所得数据处理后得到上图(图1、图2分别表示A、B组实验结果).
①从上图可以看出乙烯产生量与CO2产生量之间的关系是
 

②比较图1、图2所示的实验结果,你得出的结论是
 
,从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:

(1)图1中能产生[H]的场所分别有甲、乙、丙中的
 
;光照下表现出生长现象的植株,其 CO2吸收量与进入乙中的⑦的大小关系是
 
(选填大于/小于/等于).
(2)在光照充足、高温或干旱条件下,某些植物的光合作用强度也会下降,其主要原因是图1中的
 
(用箭头连接序号表示)环节的反应强度下降所致.此时,C5化合物的生成速率相对于高温(或干旱)前要
 
(大/小).
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2中的A点时,植物净光合作用量
 
0(选填大于/小于/等于);当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示).当光照强度处于图2中的0-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示).
②请据图2在图3中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度的变化.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中P和Q各表示某精原细胞的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上.下列叙述错误的是(  )
A、图示过程为易位,属于染色体结构的变异
B、P与Q上的等位基因的碱基数目可能相同也可能不同
C、P′和Q′的形成常发生在四分体时期
D、P′和Q′分离发生在减数第一次分裂后期

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