用相同的培养液分别培养水稻和蕃茄幼苗，一段时间后分别测定培养液中各种成分的百分含量，并与原培养液（各成分相对含量为100％）中相应成分作比较，结果如图所示，下列有关叙述中错误的是
A．不同植物对同种离子的吸收量不同
B．同一植物对不同离子的吸收量不同
C．水稻对水分和Mg2+ 吸收量不呈比例，吸收水的量大于吸收Mg2+的量
D．蕃茄根细胞膜上Si的载体比水稻根细胞膜上Mg的载体多
习题精选系列答案科目：高中生物 来源：江苏省启东中学07届高三年段过关考试生物试卷人教版 题型：022
现在用无土栽培的方法培养蔬菜非常的广泛，但无土栽培的培养液中如缺少某种植物生长的必需元素，植物就不能正常的生长。而研究植物所需矿质元素的一个方法就是水培法，就是在蒸馏水中加入或减少某种矿质元素来观察植物的生长情况，从而判断植物生长所必需的矿质元素。如果让你设计一个实验，检验番茄生长发育过程中所必需的某种矿质元素，你应如何设计？
实验材料和用具：若干株番茄幼苗蒸馏水各种矿质元素多个培养瓶等。
①简要实验步骤：
a、配制完全培养液和缺少某种元素的培养液备用b
、取2个大小相同的培养瓶，分别装入________和________溶液，标记为A、B；将________的番茄置于A、B培养瓶中，在________条件下培养；c
、一段时间的后观察结果，A中表现正常，B中________。d、再向________中加入________，表现为________，则可知该元素是必需元素。②在该实验的操作中应注意哪些事项？
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科目：高中生物 来源： 题型：
某兴趣小组用水培法栽培植物，下列是实验过程中出现的问题：
Ⅰ.实验过程中甲、乙、丙三组学生在配制无土栽培培养液时，粗心的甲、乙两组同学分别少加了一种含铁和含镁的试剂，只有丙组按配方配齐了全部元素。三组学生分别用配制好的营养液培养三株生长状态一致的植株，移至阳光下培养一段时间后，只有C组长势良好，甲、乙组都出现了黄化症。回答下列问题。
①如何通过直接观察的方法判断出甲、乙两组植株分别缺哪一种元素？
；
②请再举一种简便的生物学实验方法判断出甲、乙两组植株分别缺哪一种元素？
。
Ⅱ.现将长势完全相同的三个植株置于甲、乙、丙三个烧杯中，并加入等量的完全培养液，研究叶面积与蒸腾作用的关系，请完成实验的设计。(其他实验设备自设)
(1)该探究实验课题以 的变化为观察指标。
(2)实验步骤：
①将甲、乙植株分别作 、 处理；
②将丙植株作 处理；
③三组装置置于 条件下一段时间，记录实验结果。
(3)预期最可能的结果并分析原因： ；
。
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科目：高中生物 来源： 题型：
(2012·佛山质检)过氧化氢酶(CAT)是生物氧化过程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各种活性氧基团，从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏。CAT活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力。某研究小组为探究N、P对小麦幼苗CAT活性的影响，设计了以下实验：将长势相同的小麦幼苗均分为三组，分别放入缺N、P的完全培养液中连续培养10 d、20 d、30 d，以正常完全营养液水培小麦为对照。实验结果如图所示。
(1)为了保持营养液的渗透平衡，缺失的离子都用其他等当量的盐分来替换。缺N时，KNO3
Ca(NO3)2用等当量的K2SO4 CaCl2替换，缺P时，Na2HPO4用等当量的NaCl来替换，这样做的目的是控制实验的________变量。
(2)图示a、b、c三条折线中，表示在完全营养液中培养的是________。
(3)在缺N、P的完全培养液中培养的小麦枝叶干枯、含水量减少、衰老速度加快。写出题意背景下衰老细胞的两个主要特征：______________________。
(4)据图绘制在实验条件下叶片细胞中过氧化氢含量变化的示意图。
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科目：高中生物 来源：福建省期末题 题型：读图填空题
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