A、①②③ | B、①②⑤ |
C、①④⑤ | D、①⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验组号 | 在等渗溶液中进行的处理 | 在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率(cm/s×10-4) |
Ⅰ | 向卵母细胞注入微量水(对照) | 27.9 |
Ⅱ | 向卵母细胞注入蛋白A的mRNA | 210.0 |
Ⅲ | 将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中 | 80.7 |
Ⅳ | 将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中 | 188.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a曲线代表的生物可能是消费者或分解者 |
B、b、c可以说是生态系统的基石 |
C、a、b、c都有可能是细菌 |
D、b曲线代表的生物可能是任何一种生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低,细胞呼吸减弱 |
B、若D点和E点所对应时刻的温度相同,则两时刻的光照强度大小为D<E |
C、E点之后CO2浓度增加的主要原因是植物的呼吸作用增强 |
D、假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a<b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺乏对照组实验 |
B、缺乏对等量原则的描述 |
C、实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响 |
D、所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量 |
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