A. | C5 | B. | [H] | C. | ATP | D. | O2 |
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:综合题
下列表格内数值表示某人工生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链,其中a表示一年内该营养级生物总能量,b表示一年内该营养级生物同化的能量,请分析回答:
生物 | a | b |
浮游植物 | 9000 | 8100 |
浮游动物 | 700 | 600 |
双翅目幼虫 | 150 | 120 |
摇蚊 | 1000 | 900 |
太阳鱼 | 300 | 210 |
鲈鱼 | 45 | 30 |
(1)该池塘生态系统内食物链共有 条,其中人处于 营养级。一年内b的利用途径
(2)有 、 、 。如果能量传递效率=[(第n营养级同化的能量)/(3)(第n-1营养级同化的能量)] x 100%,则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。
(4)要构成一个完整的生态系统,除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外,还应必不可少的(5)生物类群是 。鲈鱼味道鲜美,如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼,则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
下列存在互利共生关系的是
A.北极熊与海豹
B.人与蚊子
C.豆科植物与根瘤菌
D.雪兔与猞猁
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展 | |
B. | 捕食者的存在有利于增加物种的多样性 | |
C. | 任何一个物种全都是单独进化的 | |
D. | 通过漫长的共同进化过程形成了生物的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四肽,5 | B. | 四肽,3 | C. | 五肽,4 | D. | 五肽,3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中一定存在两条Y染色体 | B. | 图②中有四个染色体组 | ||
C. | 图③中含有四个中心粒 | D. | 图④中不一定存在两条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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