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18.有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A.豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交
B.豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现
C.测交实验只用于检测基因型
D.孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实

分析 1、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.

解答 解:A、人工杂交需在豌豆开花前对母本进行去雄,待父本雄蕊成熟后迸行人工授粉可实现,A错误;
B、不同的性状可能在个体的不同发育阶段表达,故豌豆的七对相对性状在同一个体中不一定同时表现,B错误;
C、在实践中,测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例,C错误;
D、孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实,D正确.
故选:D.

点评 本题考查孟德尔遗传及基因分离定律的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其获得成功的原因;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列是一组动物活细胞有丝分裂图,有关说法正确的是(  )
A.b图细胞出现的细胞板使细胞一分为二
B.染色体数与核DNA数一定相等的是b、e
C.观察染色体数目和形态的最佳时期为e
D.一个细胞周期可表示为c→d→e→b→a

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图为利用鸡血细胞进行DNA粗提取和鉴定实验的部分操作示意图,请分析回答:

(1)上述图示中,该实验的正确操作顺序是③一②一⑤一①一④(用序号与箭头表示).
(2)在提取过程中使用不同浓度的NaCl溶液的目的是利用溶解度不同,把DNA和蛋白质等杂质进行分离.
(3)步骤①的目的是析出并获得DNA,其依据原理是DNA不溶于酒精,提高酒精使用效果的措施是充分预冷后再使用.
(4)DNA可用二苯胺试剂鉴定,沸水浴后的颜色反应为.
(5)实验室还可以利用香蕉等植物样品提取DNA,利用植物组织提取DNA时,须先破碎细胞,破碎细胞时需添加食盐和洗涤剂 进行研磨,添加该物质的目的是瓦解细胞膜,而加入食盐的目的是溶解并提取DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.科学家利用实验鼠(二倍体)成功培育出单倍体胚胎干细胞.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,这将提高基因研究的准确性.下列叙述不正确的是(  )
A.单倍体胚胎干细胞最可能是由卵细胞直接发育形成
B.胚胎干细胞能够分化成各种组织器官,具有发育的全能性
C.胚胎干细胞表现为体积小、细胞核大、核仁明显的形态特点
D.单倍体胚胎干细胞没有同源染色体,所有细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于染色体、DNA、基因三者的关系正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.地中海上的撒丁岛与世隔绝,当地居民普遍患有多种遗传病,是各种遗传病基因采集样本的理想地点.如图是两种遗传病的系谱图,其中甲病为地中海贫血症(一种常染色体隐性遗传病,显性基因用A表示,隐性基因用a表示),下列分析错误的是(  )
A.若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症,则该岛人群中基因A的频率为$\frac{15}{16}$
B.乙病致病基因位于常染色体上,为显性基因
C.通过与岛外人群通婚可降低该地遗传病的发病率
D.若Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩,则该男孩患乙病的概率为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.没有涉及生物技术的伦理问题的是(  )
A.克隆人的研究B.基因身份证
C.改造流感病毒基因D.设计试管婴儿

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图是某生态系统中食物网简图.图中甲-庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为次级消费者的生物是甲、乙和丁.
(2)该食物网有5条食物链,丙占两(或2)个营养级.
(3)生物甲与己的关系是捕食和竞争,该生态系统的能量最终来源是太阳能.
(4)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有分解者和非生物的物质和能量.
(5)生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关DNA 分子的结构的叙述,不正确的是(  )
A.脱氧核糖和磷酸交替排列在内侧,构成基本骨架
B.DNA 分子由两条链组成,两条链反向平行
C.DNA 分子中$\frac{A+G}{T+C}$=1
D.两条链的碱基之间通过氢键连接

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