A. | 最常用的载体是大肠杆菌的质粒 | |
B. | 工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶 | |
C. | 该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换 | |
D. | 载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、基因工程最常用的载体是大肠杆菌的质粒,A正确;
B、基因工程所用的工具酶有限制酶和DNA连接酶,B正确;
C、基因工程技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换,C正确;
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞,但不能促进目的基因的表达,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、操作工具及操作步骤等,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同 | |
B. | d时间是再次接种同种疫苗引发的免疫反应 | |
C. | 产生甲、乙抗体的B细胞不同,其根本原因是基因的选择性表达 | |
D. | 甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | 只是③ | C. | ①② | D. | 只是② |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能提供给动物体各种生命活动所需能量最多的过程是5 | |
B. | 各种生物体(除病毒外)都能进行的过程是3 | |
C. | 3和4过程产生的[H]部分能与氧结合产生水 | |
D. | 2过程需多种酶参与,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中显示不同植物对2,4-D反应的敏感程度不同 | |
B. | 如果以2,4-D作为农作物的除草剂,施用浓度最好为a | |
C. | 当2,4-D浓度从a→c变化时,对双子叶植物有抑制作用 | |
D. | 当2,4-D浓度为b时,对双子叶植物有抑制作用,但对单子叶植物有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜蛋白在膜中不可以移动,而磷脂分子可以 | |
B. | 需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行 | |
C. | 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 | |
D. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 观察动物对电视图象的反应 | B. | 用录音机记录鸟类繁殖时的呜叫声 | ||
C. | 利用性外激素诱杀害虫 | D. | 花香吸引蜜蜂求偶炫耀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段处于细胞分裂的间期 | |
B. | BC段细胞处于有丝分裂前、中、末期,减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中、末期 | |
C. | CD段表示分裂期的后期 | |
D. | 纵坐标中N=1或2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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