A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法 |
分析 1、制备细胞膜实验:
(1)实验材料:哺乳动物成熟的红细胞.
(2)实验原理:将红细胞放入清水中,细胞吸水胀破.
(3)实验过程:选材(0.9%生理盐水稀释)→制备临时装片(用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片)→观察→滴清水(在载玻片一侧滴加蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引)→观察.
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色.
3、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如研究分泌蛋白的合成与分泌.
解答 解:A、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破,A正确;
B、分离各种细胞器常用差速离心法,B正确;
C、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察,C错误;
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞膜的制备方法、观察线粒体和叶绿体实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
第1年 | 第5年 | 第10年 | 第15年 | 第20年 | |
物种a | 5 | 10 | 2 | 0 | 0 |
物种b | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 |
物种c | 0 | 1 | 3 | 8 | 6 |
A. | 第1~20年,该生态系统中物种的丰富程度先升高再逐渐降低 | |
B. | 第1~10年,物种b逐渐成为优势物种,主要与其生长高度有关 | |
C. | 第1~5年,物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型 | |
D. | 第10~15年,物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 | |
B. | 揭示了细胞的统一性 | |
C. | 一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的 | |
D. | 老细胞分裂产生新细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝绿色 | B. | 黄绿色 | C. | 黄色 | D. | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变 | |
B. | 高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了染色体变异 | |
C. | 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 | |
D. | 基因分子结构发生改变后可能产生新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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