下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。
(1)选择花药时一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞的一侧。为此,通常会选择 的花蕾,成功率最高。
(2)胚状体也叫 ,一般是由某些脱分化的细胞转变而来,在形态上具有与 发育成的胚非常相似的结构,胚芽、胚轴、胚根等结构完整,具有发育成完整个体的能力。
(3)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是 ,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
(15分)
(1)镜检 单核 完全未开放
(2)体细胞胚 合子 (3)愈伤组织(2分) (4)酚红 (2分)刚果红(2分)
(5)设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养(2分)空白培养基上没有长出菌落(2分)
解析试题分析:
(1)选择花粉时可用显微镜观察,来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。单核期花粉对离体刺激敏感,选用该期花粉可提高培养的成功率。因此,通常会选择完全未开放的花蕾,成功率最高。
(2)植物体内的胚是由合子发育来的。胚状体是具有与胚相似的根或芽的结构,也叫体细胞胚。
(3)植物组织培养主要包括脱分化、再分化两个过程,花粉在诱导培养基上经脱分化先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株。
(4)酚红指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;在加入刚果红染料并以纤维素为唯一碳源的培养基中,加入纤维素分解菌,培养基中会出现透明圈。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,常设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
考点:本题考查植物组织培养及微生物培养的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表是某同学做的有关酶的实验结果,请你通过实验进一步验让他的结果是否正确,并根据修改后的数据回答有关问题:
试管 | 加入物质 | 量(毫升) | 温度 | 试剂 | 现象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2 | 37℃左右 | 碘 液 | 变蓝 |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 0℃ | 变蓝 | |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 37℃左右 | 不变蓝 | |
4 | 淀粉糊、煮沸过的唾液 | 各2 | 37℃左右 | 变蓝 | |
5 | 淀粉糊、3滴2%盐酸唾液 | 各2 | 37℃左右 | 变蓝 | |
6 | 淀粉糊、胃蛋白酶 | 各2 | 37℃左右 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果,请据图回答下列问题:
(1)图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴人少量红墨水的0.3g.mL-1的蔗糖溶液,那么图中A、C两处的颜色分别是 、 。
植物细胞的 相当于一层半透膜。
(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象,实验中装片制作时流程为
。若发现染色体着色较浅,可能原因是
。
(3)图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中 。
A.色素的种类 B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量 D.各种色素的颜色
(4)某同学在秋天做色素提取分离实验时,提取和分离过程操作正确,预实验结果只出现了图3中色素带1和2,最可能的原因是 。
(5)有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验,为清晰观察到实验现象,需对光学显微镜的光圈进行的操作是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)野生玫瑰是二倍体,其花色由两对等位基因共同控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,能淡化颜色的深度(BB比Bb淡化效果强)。现有一白花植株(P1)和一紫花植株(P2),以它们为亲本进行杂交实验,结果如下图所示,其中F2由F1中红花个体自交产生。请回答:
(1)B基因能淡化颜色深度的可能原因是:B基因控制合成的蛋白质,会影响A基因的 ,从而使色素合成减少,花色变浅。A基因的上述过程中,首先与A基因启动部位相结合的酶是 ,整个过程中参与运输氨基酸的核糖核酸是 。
(2)根据杂交实验的结果,野生玫瑰的花色遗传遵循 定律。F1中红花植株的基因型是 ,F2中紫花植株的基因型是 。
(3)请用遗传图解表示白花植株(P1)和紫花植株(P2)杂交得到F1的过程(要求写出配子)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是有关组成细胞主要化合物的概念图:
(1)① ③
(2)上图为④的一条长链,2的名称是 。
(3)通常由 条图示的核苷酸链构成一个DNA分子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)cry是能编码一种毒蛋白的抗虫基因。研究人员将cry基因转入水稻的核基因组中,构建并选育出一株抗虫水稻。请回答:
(1) 要确定水稻染色体数目和形态特征的全貌,即染色体 型,可对处于有丝分裂 期的水稻染色体进行配对、分组和排队。要确定cry基因是否已在水稻细胞中表达,可用带荧光标记的毒蛋白抗体进行检测,如在细胞的 部位出现荧光,说明毒蛋白已被成功翻译。翻译时,氨基酸由对应的tRNA携带加到肽链上,直至核糖体到达mRNA上的 ,多肽合成结束。
(2) 将得到的转基因水稻在一相对封闭的环境中进行自交,发现从第6代开始水稻的抗虫能力逐代下降,推测昆虫主要是通过基因突变或 获得了对毒蛋白的解毒能力。经20代种植后,发现田间某些杂草也获得了抗虫能力,推测这些杂草主要是通过 获得了抗虫基因。
(3) 已知不抗倒伏(A)对抗倒伏(a)为显性,抗虫(B)对不抗虫(b)为显性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,则该水稻抗虫基因的基因型为 。现欲以该不抗倒伏抗虫水稻为一亲本,抗倒伏不抗虫水稻为另一亲本,用单倍体育种法选育抗倒伏抗虫品种,请用遗传图解表示选育过程,并作简要说明。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题。
(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是________(正、负或零)电位。
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是_________________________________。
神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向________。
(3)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是________。
(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。
①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的________部分。
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是________m/s。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图所示为人类形成双胞胎的两种方式:
现有一对夫妻,其中妻子是血友病患者,丈夫表现正常(血友病基因为隐性基因h,且只位于X染色体上)。妻子怀孕后经B超检测是双胞胎。请回答:
(1)如果此双胞胎与方式一相符,胎儿甲是男性,则胎儿乙的性别及是否患病的表现情况为 ________ __ 。
(2)如果此双胞胎是通过方式二形成的,经B超检测发现胎儿丙为女性,则丙患血友病的可能性为___ _____;若丁患血友病,则他的性别是 ____ ___ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)低温和高温会导致植物细胞的伤害,为了探究高温和低温对小麦的伤害,请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
(1)实验原理:当植物组织受到不良条件,如高温、低温等的影响时,常能伤害植物细胞的结构而使膜的通透性增大,结果细胞内容物会有不同程度的外渗,使外部溶液的电导度增大,电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏,温度及各种杂质都会影响测量结果),膜的通透性变化愈大,表示受伤愈重,抗逆性愈弱。
(2)实验材料:小麦幼苗30株
(3)仪器与药品:电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸等
(4)分析变量:
实验自变量是: 。因变量:是 。
(5)实验步骤
第一步:取小麦幼苗30株,去除残留胚乳,用______对小麦幼苗反复冲洗三次;
第二步:取三只小烧杯,分别加入20mL蒸馏水,编号为1、2、3号;
第三步:每10株置于1、2、3号小烧杯中;
第四步: ;
第五步:40分钟后取出,并去除小烧杯中的幼苗;
第六步: 。
(6)实验分析:
①实验的第一步的目的是 。
②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中,从而给实验带来误差。为了校正这种因素带来的误差,请利用现有材料对实验进行补充 。
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