A. | 是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量 | |
B. | 加热能使过氧化氢分子得到能量,但不能降低活化能 | |
C. | 无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率 | |
D. | 酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行 |
分析 酶的作用机理:
(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;
(2)作用机理:降低化学反应所需要的活化能.
解答 解:A、活化能是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量,A正确;
B、加热能使过氧化氢分子得到能量,但不能降低活化能,B正确;
C、与无机催化剂相比,酶的催化效率高,即酶比无机催化剂降低活化能的效果更显著,并不是提供活化能,C错误;
D、酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了酶促反应的有关知识,要求考生能够识记活化能的概念,掌握酶促反应的机理,同时掌握无机催化剂和酶催化效率的区别,并能够运用所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒在宿主细胞内可整合到染色体DNA上 | |
B. | 质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器 | |
C. | 基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的 | |
D. | 烟草花叶病毒可作为基因工程中的运载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上必含等位基因 | B. | 形态、大小基本相同 | ||
C. | 有丝分裂后期会分离 | D. | 减数第二次分裂过程中会分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞所示的变异类型发生在图乙对应的CD段的某一时期 | |
B. | 图乙BC段中DNA易出现碱基对增添、缺失或替换 | |
C. | 图甲中右图细胞中不具有完整的染色体组 | |
D. | 若该男子与其妻子眼色均正常但生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子,致病原因与该男子在图乙EF段发生的染色体没有正常分开有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用60Co放出的γ射线照射种子时一般不选用干种子 | |
B. | 若处理后的种子萌发后不具备新性状,即可抛弃 | |
C. | 处理后只有少部分种子将发生基因突变 | |
D. | 产生的新性状大多对生产不利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体膜属于生物膜系统 | |
B. | H+进入溶酶体的方式和红细胞吸收葡萄糖的方式相同 | |
C. | 溶酶体吞噬入侵细胞的病原体体现了膜的流动性 | |
D. | 若溶酶体中水解酶进入细胞质基质,则其活性下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaXBY和AAXBXb | B. | AaXBY和AaXBXb | C. | AAXBY和AAXBXB | D. | AaXBY和AaXBXB |
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