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下列种群的数量特征中,最基本的是(  )
A、种群密度B、出生率和死亡率
C、性别比例D、年龄组成
考点:种群的特征
专题:
分析:本题主要考查种群的特征.
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.
解答: 解:A、种群密度是种群最基本的数量特征,A正确;
B、出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用,B错误;
C、性别比例影响种群数量的变化,C错误;
D、年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对概念的辨析能力.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因.生物进化的实质是种群基因频率的改变.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

观察某动物的组织切片,并绘制如下示意图.下列叙述正确的是(  )
A、该切片组织来自动物卵巢
B、乙、丙细胞内的核DNA含量相同
C、甲、丙细胞内各有2对同源染色体
D、甲、乙细胞进行的分裂都具有周期性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述正确的是(  )
A、细胞的自然更新以及被病原体感染细胞的清除均可通过细胞凋亡完成
B、受精卵全能性最高,含有生物体全部种类的蛋白质
C、衰老细胞的细胞膜通透性增大,物质运输能力增强
D、癌变的细胞内呼吸速率降低,细胞核体积增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
B、每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞
C、位于同源染色体相同位置的基因控制同一性状
D、位于X或Y染色体上的基因,表现伴性遗传的特点,不遵守孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某种植物进行测交实验,后代有四种表现型,其数量分别是49、52、50、51.这株植物的基因型不可能是(  )
A、MmNnPP
B、mmNnPp
C、MmNNpp
D、MMNnPp

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科目:高中生物 来源: 题型:

卵细胞和精子形成过程中的主要区别是(  )
A、同源染色体是否联会和分离
B、细胞质的分配是否均匀
C、染色体复制次数是否相同
D、细胞分裂次数是否相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法,正确的有:(  )
①在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
②性染色体上的基因都可以控制性别
③非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
④位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联
⑤果蝇的X染色体比Y染色体长
⑥后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离.
A、3项B、4项C、5项D、6项

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于噬菌体侵染细菌实验的理解正确的是(  )
A、在加热杀死的S型细菌中,其蛋白质变性失活,DNA也变性失活
B、噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力
C、噬菌体能在宿主细胞内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解
D、32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察下列各生物结构模式图,并回答问题:(在[]中填入图中的相应编号,在横线上填文字)

(1)图1、2、3中表示原核生物细胞的是图
 

(2)绿色植物细胞与图1所示细胞相比,特有的细胞结构有
 
.(写出两项即可)
(3)根据表格中对相关结构的功能描述,将图1中的编号填在相应位置.
功能 结构编号
与蛋白质加工、运输以及脂类代谢有关  
 
与核糖体形成有关  
 
与细胞有丝分裂和染色体分离密切相关  
 
(4)图3代表的生物侵染图2细胞时,进入图2细胞的是图3中的[
 
]
 

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