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下列关于育种的说法,不正确的是

A.三倍体西瓜的无子性状是可以遗传的

B.单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药不需要进行筛选

C.抗虫棉的培育过程中要进行植物组织培养技术

D.判断是否培育出四倍体草莓的最简便方法是比较四倍体与二倍体的果实大小

 

D

【解析】

试题分析:三倍体西瓜是染色体变异,属于可遗传变异,可以考虑通过无性繁殖等手段遗传,A项正确。花药离体培养时不需要筛选,以后成正常个体表现出相应性状时再筛选,B项正确。转基因的细胞需要进行植物组织培养才能成为转基因的植株,C项正确。大小可能受环境等因素影响,较好的判断方法是在显微镜下观察染色体的数目,D项错误。

考点:本题考查育种有关的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省芜湖市高二上(文科)期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:(10分)

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

——

GCC

ACA

CGA

——

GCU

ACG

CGG

——

(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[ ]__________。

(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_______________________。

(3)根据图并参考右表分析:[ 1 ]___________上携带的氨基酸是_____________。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

若一个家庭已有4个孩子,三男一女,那么再生一个孩子是女孩子的几率( )

A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是

A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B.DNA—RNA杂交区域中A应与T配对

C.mRNA翻译只能得到一条肽链

D.该过程只能发生在原核细胞中

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因A—a和N—n分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如右表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对Fl进行测交,得到F2,F2的表现型及比例是:粉红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间型花瓣∶白色宽花瓣=l∶1∶1∶1。该亲本的表现型最可能是

A.红色窄花瓣 B.白色中间型花瓣

C.粉红窄花瓣 D.粉红中间型花瓣

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多学者做出卓越贡献,正确的是

A.沃森运用类比推理构建了DNA双螺旋结构模型

B.克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则

C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

D.赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验,使人们确信 DNA 是主要的遗传物质

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如右图。据此不能得出的推论是

A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质

B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性

C.离子以协助扩散方式通过人工膜

D.甘油、CO2、O2进出生物膜只于磷脂双分子层有关

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高一第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成,是因为( )

A.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

B.哺乳动物红细胞容易得到

C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破

D.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养S-Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R-Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S-Ⅲ型菌与R-Ⅱ型菌混合后注入小鼠体内,小鼠患败血症大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S-Ⅲ型菌;而单独注射加热杀死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是( )

A.S-Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

B.S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突变形成的

C.R-Ⅱ型菌经过转化形成了S-Ⅲ型菌

D.加热后S-Ⅲ型菌可能未被完全杀死

 

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