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    图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：

    （1）图1中，寒冷环境下激素
     
    （填字母）的分泌量明显增加，作用结果是
     
    ，同时机体还通过等变化以减少散热．
    （2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致
     
    ，促使下丘脑分泌
     
    增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是
     
    ，传递方向的特点是
     
    ．
    （3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动
     
    ，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有
     
    ．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是
     
    ．
    （4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量．图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导
     
    （成功或失败），得到此结论的依据是
     
    ．人体内胰岛素降低血糖主要是通过
     
    来实现的．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、由图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素．
    2、图2中A图胰岛B细胞分泌胰岛素，通过体液运输，作用于肝细胞上相应的受体，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质．
    3、图2中B中，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    4、图3中，高浓度糖情况下，胰岛素分泌量高；低浓度糖时，胰岛素分泌量减少．
    解答： 解：（1）由图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素．当温度降低时，人体为了维持内环境稳态，图中的ABC三种激素都会明显增加，作用结果就是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定，同时机体还会使皮肤血管收缩以减少散热．
    （2）失水过多会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，减少尿量．在突触处信号的转变是电信号-化学信号（神经递质传递）-电信号，在突触处因为神经递质只能由突触前膜释放并且作用于突触后膜，故是单向的．
    （3）血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中A过程加强，胰岛素属于分泌蛋白需要在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工经细胞膜分泌出去，故涉及到的具膜细胞器是内质网和高尔基体，受体的化学本质是糖蛋白．
    （4）由图数据可知高血糖浓度胰岛素浓度高，低血糖浓度胰岛素浓度低，说明胚胎干细胞诱导成功，由此可以得出在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少，胰岛素降低血糖主要是通过促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖进而来降低血糖浓度．
    故答案为：
    （1）ABC      增强代谢活动，以增加产热皮肤血管收缩．
    （2）细胞外液渗透压升高  抗利尿激素   电信号→化学信号→电信号    单向
    （3）加强     内质网、高尔基体     糖蛋白
    （4）成功   在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少
    促进组织细胞对糖的摄取、利用和储存
    点评：本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节、兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．要求考生能够识记寒冷调节体温调节过程；识记水平衡调节的过程和突触上信号的转变过程；识记与分泌蛋白形成有关的细胞器等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构及功能，叙述正确的是（　　）
    A、细胞壁能控制物质进出植物细胞
    B、成人心肌细胞中数量显著多于腹肌细胞的细胞器是线粒体
    C、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
    D、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物体细胞中染色体数为2n，如图中a表示染色体数，b表示染色单体数，c表示DNA分子数，则属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是（　　）
    A、①和②B、②和③
    C、①和④D、②和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验．肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌可使小鼠得肺炎而死亡．下列各项叙述中不能证明DNA是遗传物质的是（　　）
    A、用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡
    B、用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡
    C、加热杀死S株，并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡
    D、用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A、呼吸作用能产生大量ATP，而光合作用却只是消耗大量ATP
    B、光合作用和呼吸作用产生的ATP都可以用以对方
    C、光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行
    D、光合作用和呼吸作用都是能量转化过程、代谢过程都消耗水和产生水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示．

    （1）进行转基因操作前，需用
     
    酶短时处理大鼠组织，以便获得单个细胞．
    （2）卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死的雌鼠
     
    中获取．
    （3）图中的高血压相关基因作为
     
    ，质粒作为
     
    ，二者需用
     
    切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有
     
    有关．
    （4）子代大鼠如果
     
    和
     
    ，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．
    （5）在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是
     
    、早期胚胎培养和胚胎移植．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    维持人体内环境的稳态是保持健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：
    （1）人体血糖平衡的调节是
     
    和
     
    共同作用的结果．
    （2）人体大量饮水后，
     
    释放的抗利尿激素会
     
    ，尿液浓度会
     
    ．
    （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
     
    ，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为
     
    调节．
    （4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从橘皮中提取的橘皮油无色透明，具有诱人的橘香，有很高的经济价值．请回答：
    （1）压榨法提取橘皮精油的原理是
     
    ．
    （2）新鲜橘皮要用
     
    浸泡处理，以破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮压榨时滑脱，从而提高出油率．也可以采用
     
    酶处理橘皮，然后将其浸入清水中搅拌，则无需压榨即得到糊状液体．
    （3）橘皮油也可用萃取法来提取，原因是．分析下图，提高萃取效果的方法是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    （1）图中有
     
    条食物链，影响图中兔种群数量变化的种间因素是
     
    和捕食．若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为
     
    只．
    （2）图中食物网简单，因此，该草原生态系统的
     
    能力较差，其
     
    稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有
     
    才能保证其物质循环的正常进行．

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