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2.下列对噬茵体侵染细菌实验的分析,不正确的是(  )
A.实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间
B.本实验分别研究了DNA和蛋白质在噬菌体增殖中的作用
C.32P标记的一组实验可确定DNA与蛋白质是否进入了细菌
D.细菌裂解后,32P标记组的子代噬菌体有放射性

分析 1、噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间,从而确定培养的时间,防止子代噬菌体释放,A正确;
B、本实验分别研究了DNA和蛋白质在噬菌体增殖中的作用,B正确;
C、以32P标记的一组实验只能确定DNA是否进入细菌,再增加35S标记的噬菌体的蛋白质的一组实验,才能确定蛋白质是否进入了细菌,C错误;
D、细菌裂解后,32P标记组的子代噬菌体有放射性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了噬菌体侵染细菌的实验,意在考查学生对噬菌体侵染细菌过程中繁殖的过程的理解,属于简单题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人在夏季进行高温作业时,机体发生的变化描述正确的是(  )
A.产生大量乳酸,血浆pH明显降低
B.抗利尿激素分泌增加,尿液生成减少
C.通过体液调节,增加汗腺分泌活动
D.皮肤血管舒张,散热明显大于产热

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养(在侵染时间内,被侵染细菌的存活率接近100%),下列叙述错误的是(  )
A.搅拌导致噬菌体与大肠杆菌分离
B.该实验证明DNA是遗传物质
C.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中
D.上清液的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是(  )
A.若①是某种大分子的基本组成单位,则①是氨基酸
B.若②是生命活动的主要能源物质,则②是糖类
C.若②是细胞中的储能物质,则②一定是脂肪
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.胰岛素是机体唯一降低血糖的激素,胰岛素分泌最重要的调节因素是血糖浓度.也受神经系统的支配.当机体出现异常时会导致糖尿病的发生.
(1)当血糖升高时,下丘脑相关区域兴奋并传导到迷走神经,迷走神经末梢释放乙酰胆碱.乙酰胆碱作为信息分子(神经递质) 作用于胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增多.
(2)当交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌.在调节胰岛素分泌过程中,交感神经和迷走神经都作用于同一种细胞,两者所起的作用表现为关系.此过程中血糖平衡的调节属于神经-体液调节.
(3)一些情况下,人体内的某种T细胞会过度激活,分化形成效应T细胞后特异性攻击能分泌胰岛素的细胞,使其裂解死亡,导致胰岛素依赖型糖尿病.从免疫学角度分析.此病属于自身免疫.另一种类型的糖尿病,患者血液中胰岛素水平正常但存在“胰岛素抵抗”现象,推测此种糖尿病的致病机理可能是靶细胞受体异常,不能识别胰岛素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.埃博拉病毒侵入人体后,会靶向感染、破坏吞噬细胞.下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是(  )
A.侵染过程需要经过特异性识别B.会降低细胞免疫但不影响体液免疫
C.不会降低机体非特异性免疫水平D.可以在人体内环境中复制增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是生态系统中碳循环示意图,箭头表示物质传递的方向.下列有关叙述,正确的是(  )
A.图中的乙是分解者,丙是消费者
B.图中的①表示光合作用,②表示呼吸作用
C.图中的碳元素均是以有机物的形式进行循环的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关发酵食品制作的相关问题,错误的是(  )
A.制作果酒时,葡萄汁装入发酵瓶时,要留约$\frac{1}{3}$的空间
B.制作果醋时,主要利用的是酵母菌的有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体

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