科目:高中生物 来源:2012届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(12分)根据所学知识回答下列问题:
(1)下图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。请据图回答:
①图中甲、乙生理过程所发生的场所为 、 。
②图中甲过程的A在 产生(答具体部位);乙过程中,A的利用发生在该过程的第 阶段。甲、乙两过程都产生了[H],它们 (是/不是)同一种物质。
(2)下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答:
①上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________ 。
②在试管内CO2浓度不变的前提下,每隔30 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是 [来源:学§科§网Z§X§X§K]
__________________________________ 。
(3)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分A遮光,另一部分B不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度。如下图:
①请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)
②若M=MB-MA,则M表示 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省五校高三下学期期初教学质量调研生物试卷 题型:综合题
下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题:
(1)图1中,②过程进行的场所是 ,④过程进行的场所是 。
①---④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。
(2)在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2 。 当反应进行到0.5s时,14C出现在C3 中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O)。该实验是通过控制 (条件)来探究CO2 中碳原子的转移路径,用到的实验方法为 。
(3)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的 侧,液滴移到最右点是在一天中的 点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据 |
|||||
…… |
25 |
27 |
31 |
37 |
…… |
该组实验数据是在图3所示曲线的 段获得的。如果要测定该植物真正光合作用
的速率,该如何设置对照实验 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省三门峡市高三上学期调研考试生物试卷 题型:综合题
如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答下列问题:
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是 。
(2)通过途径3、4培育品种C、D所依据的遗传学原理分别是 。
(3)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 ,该过程中秋水仙素的作用机理是 。
(4)品种B与途径3中由叶肉细胞培养的幼苗基因型相同的概率为 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年天津市高三第三次月考考试生物试卷 题型:综合题
如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答下列问题:
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是 。
(2)通过途径3培育品种C所依据的遗传学原理是 ;途径4与途径1相比,途径4能创造自然界从未有过的新性状,其根本原因是 。[来源:学,科,网]
(3)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 。
(4)品种B与途径3中由叶肉细胞培养的幼苗基因型相同的概率为 。
(5)在利用基因工程技术育种中,科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因(卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长)的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与_____________杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。
②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。
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